题目内容
图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断下列说法正确的是( )
| A、冬季流感袭来,医生给年老体弱者一般采用方法②来使其获得免疫能力 |
| B、采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 |
| C、采用方法②使人体获得抗体的过程是体液免疫 |
| D、医学上一般采用方法①进行免疫预防接种 |
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:方法①注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用.一般使用于紧急治疗.此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用.
方法②注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
方法②注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
解答:
解:A、冬季流感袭来,抗原可能已经进入机体,此时最好采用方法①直接注射抗体的方法较好,故A错误;
B、医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒(抗原),通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞,要比直接注射抗体获得的免疫力更持久,故B错误;
C、抗体是体液免疫的攻击武器,细胞免疫不能产生抗体,故C正确;
D、方法①表示免疫治疗,是在患病时给患者注射抗体,以消灭抗原,方法②表示免疫预防,是在患病前给个体注射疫苗,使机体产生抗体和记忆细胞,故D错误.
故选:C.
B、医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒(抗原),通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞,要比直接注射抗体获得的免疫力更持久,故B错误;
C、抗体是体液免疫的攻击武器,细胞免疫不能产生抗体,故C正确;
D、方法①表示免疫治疗,是在患病时给患者注射抗体,以消灭抗原,方法②表示免疫预防,是在患病前给个体注射疫苗,使机体产生抗体和记忆细胞,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查人体获得免疫力的相关知识,意在考查学生分析曲线图和解决实际问题的能力,另外需要注意相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原.
练习册系列答案
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下列各种表达式中,不正确的是( )
| A、氨基酸: |
| B、肽键:--NH--CO-- |
| C、脱氧核苷酸: |
| D、ATP:A-P~P~P |
食品等保存的方法有很,其原理不完全相同.下列哪项方法的原理与其他三项不同( )
| A、在地窖中保存蔬菜 |
| B、鱼肉腌制保存 |
| C、种子晒干保存 |
| D、水果低温保存 |
如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述,正确的是( )

| A、此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 |
| B、此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞 |
| C、结构①、②、④、⑤、⑥均由生物膜构成 |
| D、胸腺嘧啶参与碱基互补配对的是结构③ |
下列选项中,属于最基本的生命系统的是( )
| A、蛋白质分子 | B、大肠杆菌 |
| C、噬菌体 | D、蛙 |
如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下列相关叙述不合理的是( )

| A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的,其内的营养成分中不含有32P | ||
| B、图中的A表示噬菌体侵染过程,此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA | ||
| C、当接种噬菌体后培养时间过长,离心后的上清液中发现有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来 | ||
D、若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次,则子代噬菌体中含32P的占
|
兴奋在神经纤维上和神经元之间的传递各有特点,下列相关说法中正确的是( )
| A、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相反 |
| B、兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量,而在神经元之间的传递不需要消耗能量 |
| C、兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体 |
| D、神经递质可能存在于细胞内,也可能存于细胞外 |
如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞属于( )

| A、卵原细胞 | B、初级卵母细胞 |
| C、次级卵母细胞 | D、卵细胞 |