题目内容
【题目】颜色反应是鉴定或观察有机物的重要方法，下表是相关原理。
实验编号 | 需鉴定的物质 | 鉴定试剂 | 颜色反应 |
实验1 | 还原糖 | 斐林试剂 | A |
实验2 | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | B |
实验3 | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | C |
实验4 | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
（1）补充上表中的相关颜色反应A_____________，B____________，C_____________。
（2）实验1中的斐林试剂与待测样液混合后，还需进行的操作是______________________，然后才能观察到颜色反应。
（3）斐林试剂和双缩脲试剂的成分都是NaOH和CuSO4，在加入试管前需先等量混匀的是_____________________。
（4）实验3中使用的50%的酒精溶液，其作用是_____________________________________。
【答案】砖红色 紫色 橘黄色 水浴加热 斐林试剂 洗去浮色
【解析】
1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹III染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。
2、鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可用苏丹III染液鉴定，呈橘黄色。
（2）斐林试剂在检测还原糖时需要水浴加热条件。
（3）鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
（4）脂肪需要使用苏丹III染液（或苏丹IV染液）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
【题目】科研小组通过践踏实验来模拟人类活动对高山草甸植被的干扰作用。他们选用5名体重不同的实验员进行不同频度的践踏处理，结果如下表。根据实验结果回答下列问题。
践踏实验 | 实验前物种丰富度相对值 | 实验15天后物种丰富度相对值 | 平均叶片大小/cm2 | 平均植株高度/cm |
T0对照组 | 8.79 | 8.50 | 1.6 | 8.1 |
T1践踏频度25次 | 8.41 | 8.73 | 1.5 | 7.9 |
T2践踏频度75次 | 8.88 | 7.79 | 1.3 | 7.6 |
T3践踏频度250次 | 9.00 | 7.23 | 1.0 | 5.0 |
T4践踏频度500次 | 9.41 | 5.00 | 0.7 | 3.8 |
（1）请补充该实验的步骤
①选取生长状况良好的草甸区域，均分成五块，编号T0、T1、T2、T3、T4，分别调查并记录其物种丰富度。
②____________________________________________。
③每天定时践踏，15天后调查各实验田的物种丰富度，记录绘制表格。
（2）轻度践踏使物种丰富度有所增加，分析原因：_________________________。
（3）在重度践踏区域群落恢复过程中，发生的演替类型是__________，该生态系统抵抗力稳定性逐渐/span>________________________________________________。
（4）已知践踏会不同程度的压实土壤，结合表中数据分析践踏区植被光合作用下降的原因（至少两点）：______________________________________________________________________。
【题目】如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲 、乙、丙、丁)所含有机物的含量，如下表所示：在一段时间内，如果乙的种群数量减少，则会引起（）
生物种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有机物总量(g) | 550 | 100 | 3000 | 18 |
A. 甲、丁的种群数量减少，丙的种群数量增加
B. 甲、丙、丁的种群数量均减少
C. 甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量减少
D. 甲的种群数量增加，丙、丁的种群数量减少