题目内容
【题目】下列有关高中生物学实验的描述正确的是
①在蔗糖溶液中加入斐林试剂，水浴加热出现砖红色沉淀
②脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂，苏丹Ⅲ能将脂肪染成橘红色
③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液1ml，摇匀后再加入乙液3-4滴，然后水浴加热
④用盐酸处理人的口腔上皮细胞有利于健那绿对线粒体的染色
⑤制备细胞膜的实验中，置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐变大直至涨破
⑥在高倍物镜下观察细胞，调焦时只能使用细准焦螺旋
⑦利用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验，全过程可在低倍镜下观察
⑧探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，NaOH扩散深度表示物质运输效率
A.2项B.3项C.4项D.5项
【答案】A
【解析】
①还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～65℃)的条件下生成砖红色沉淀。斐林试剂使用时是将斐林试剂甲液（0.1g/mL的NaOH）和乙液（0.05g/mL CuSO4）等量混合后使用。②脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；检测生物组织中的脂肪，制作子叶临时切片的流程是：取最理想的子叶薄片→在薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染液（染色3min）→用吸水纸吸去染液，再用50﹪酒精洗去浮色→用吸水纸吸去子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片。③健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。用高倍显微镜观察线粒体时应保持细胞的生活状态。④将哺乳动物成熟的红细胞放入蒸馏水中，水会进入细胞，把细胞涨破，在此过程中细胞质的浓度逐渐降低，渗透压逐渐变小。⑤使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→用细准焦螺旋调焦并观察。⑥观察植物细胞质壁分离与复原的实验，用显微镜观察了三次，而且都是使用的低倍显微镜。⑦探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验原理之一是：在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比表示细胞的物质运输效率。
蔗糖不是还原糖，因此在蔗糖溶液中加入斐林试剂，水浴加热不会出现砖红色沉淀，①错误；脂肪鉴定中50%的酒精是为了洗去浮色，②错误；鉴定还原糖时，要将斐林试剂甲液和乙液等量混合后使用，③错误；用健那绿对线粒体染色时，不能用盐酸处理人的口腔上皮细胞，否则会导致细胞死亡，④错误；制备细胞膜的实验中，置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞因吸水而导致其渗透压逐渐变小直至涨破，⑤错误；在高倍物镜下观察细胞，调焦时只能使用细准焦螺旋，⑥正确；利用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验，全过程可在低倍镜下观察，⑦正确；探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，在相同时间内，NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比表示物质运输效率，⑧错误。综上分析，只有⑥⑦正确。
故选A。
【题目】颜色反应是鉴定或观察有机物的重要方法，下表是相关原理。
实验编号 | 需鉴定的物质 | 鉴定试剂 | 颜色反应 |
实验1 | 还原糖 | 斐林试剂 | A |
实验2 | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | B |
实验3 | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | C |
实验4 | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
（1）补充上表中的相关颜色反应A_____________，B____________，C_____________。
（2）实验1中的斐林试剂与待测样液混合后，还需进行的操作是______________________，然后才能观察到颜色反应。
（3）斐林试剂和双缩脲试剂的成分都是NaOH和CuSO4，在加入试管前需先等量混匀的是_____________________。
（4）实验3中使用的50%的酒精溶液，其作用是_____________________________________。
【题目】21、科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，分别用同位素P、S、0和C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记。请回答下列问题：
第一组 | 第二组 | 第三组 | |
噬菌体成分 | 用S标记 | 未标记 | 用C标记 |
大肠杆菌成分 | 用P标记 | 用O标记 | 未标记 |
【】(1)“噬菌体侵染细菌”的实验与艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验在设计思路上的共同点是______________________________________________________________________________________________。
【】(2)第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是___________。一般的说，第三组实验中，子代噬菌体的DNA中_________________(填“一定含有”或“不一定含有”)C。
【】(3) 假设在第一组实验中， 噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有P的噬菌体和S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的______________。
【】(4)第二组与第三组实验经过段时间培养后离心，检测到放射性的主要部位分别是________、___________。
【】(5)若第一组和第二组的噬菌体标签脱落，无法辨别，请设计实验进行鉴别，写出实验设计思路：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。