题目内容
11．某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙、丙、丁四组进行实验．实验一：将甲组置于阳光下，乙组置于黑暗中，其他条件适宜，培养一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异．实验二：将丙组置于红光下，丁组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗干重存在差异．相关叙述错误的是（ ）| A． | 实验一两组麦苗中，干重较大的是甲组 | |
| B． | 实验一观察叶片颜色，出现黄化现象的是乙组 | |
| C． | 实验二两组麦苗中，干重较大的是丁组 | |
| D． | 实验二探究了环境因子中的光质对小麦光合作用的影响 |
分析 主要考查考生对光照对植物光合作用的影响的相关实验设置．甲组置于光照下，既可以进行光合作用又可以进行呼吸作用；乙组置于黑暗条件下，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用．
解答 解：A、甲乙比较，甲组能进行光合作用，积累有机物，乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用消耗有机物，因此甲将增重，A正确；
B、叶绿素的合成必须有光照，乙因放置于无光下，叶绿素会分解，而叶绿素的形成需要光照，无光不能合成叶绿素，故会出现叶片黄化现象，B正确；
C、植物叶绿体的色素主要吸收主要吸收红橙、蓝紫光，几乎不吸收绿光，所以在红光下植物的光合作用强度比绿光下强，从而积累有机物较多．故丙丁对照，丙组增重较大，C错误；
D、将丙组置于红光下，丁组置于绿光下，自变量为光质不同，因此实验二探究了环境因子中的光质对小麦光合作用的影响，D正确．
故选：C．
点评 本题难度适中，着重考查了光照、光质对光合作用的影响，意在考查考生的知识点的识记以及实验的分析能力，并能根据相关的知识点以及实验的现象得出正确的实验结论的能力．
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4．菠菜叶肉细胞的遗传物质的化学成分以及分布位置叙述正确的是（ ）
| A． | DNA、拟核 | B． | DNA、细胞核 | C． | RNA、线粒体 | D． | RNA、叶绿体 |
2．
DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示．根据细胞中核DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示．下列有关图的分析，正确的是（ ）
DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示．根据细胞中核DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示．下列有关图的分析，正确的是（ ）| A． | 图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段 | |
| B． | 图1中的甲组细胞绝大多数位于图2中的DE段 | |
| C． | 图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 | |
| D． | 图1中的丙组细胞中部分细胞不出现纺锤体 |
19．在人体的内环境中可以发生的生理过程是（ ）
| A． | 血浆蛋白和血红蛋白的合成 | |
| B． | 丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水 | |
| C． | 皮下注射药物经组织液进入血液，随血液进入全身 | |
| D． | 食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖 |
16．孟德尔揭示了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有（ ）
①选取草莓作实验材料
②选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法
③在植株开花后进行人工异花传粉
④应用统计学方法对实验结果进行分析
⑤采用“假说-演绎法”设计实验程序．
①选取草莓作实验材料
②选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法
③在植株开花后进行人工异花传粉
④应用统计学方法对实验结果进行分析
⑤采用“假说-演绎法”设计实验程序．
| A． | ①②③ | B． | ②③⑤ | C． | ②④⑤ | D． | ①④⑤ |
3．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是（ ）
| A． | 细胞凋亡是由环境决定的 | |
| B． | 细胞死亡是细胞凋亡的同义词 | |
| C． | 细胞坏死受到严格的遗传机制决定的程序性控制 | |
| D． | 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除也是通过细胞凋亡来完成的 |
