题目内容
在下列结构中,其成分中不含有磷元素的一组细胞器是( )
①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体.
①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体.
| A、⑥⑦ | B、④⑤ | C、⑤⑦ | D、⑥ |
考点:细胞的生物膜系统,细胞膜的成分,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:1、磷脂双分子层组成膜的基本骨架,故具有生物膜的结构,均含有磷元素.
2、细胞结构分类:
双层膜:线粒体、叶绿体、核膜;
单层膜:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜;
无膜:核糖体、中心体.
2、细胞结构分类:
双层膜:线粒体、叶绿体、核膜;
单层膜:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜;
无膜:核糖体、中心体.
解答:
解:①线粒体具有双层膜结构,①错误;
②核糖体是椭球形粒状小体,没有膜结构,但由蛋白质和RNA组成,含有P元素,②错误;
③叶绿体为扁平的椭球形或球形,具有双层膜结构,③错误;
④细胞核具有双层核膜,④错误;
⑤内质网具有单层膜,⑤错误;
⑥中心体由垂直两个中心粒构成,没有膜结构,由蛋白质构成,不含P元素,⑥正确;
⑦高尔基体具有单层膜,⑦错误.
故选:D.
②核糖体是椭球形粒状小体,没有膜结构,但由蛋白质和RNA组成,含有P元素,②错误;
③叶绿体为扁平的椭球形或球形,具有双层膜结构,③错误;
④细胞核具有双层核膜,④错误;
⑤内质网具有单层膜,⑤错误;
⑥中心体由垂直两个中心粒构成,没有膜结构,由蛋白质构成,不含P元素,⑥正确;
⑦高尔基体具有单层膜,⑦错误.
故选:D.
点评:本题考查了细胞的结构及细胞器的分类,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
下列关于细胞减数分裂过程叙述,正确的是:( )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在减数第一次分裂后期分裂 ④同源染色体的分离导致染色体数目减半
⑤减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA含量不变 ⑥联会后染色体复制,形成四分体
⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期.
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在减数第一次分裂后期分裂 ④同源染色体的分离导致染色体数目减半
⑤减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA含量不变 ⑥联会后染色体复制,形成四分体
⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期.
| A、①②③ | B、④⑤⑥ |
| C、①④ | D、⑥⑦ |
在适宜的恒定温度下研究不同光照强度对龙眼树光合特性的影响,结果如下表.相关分析不正确的是( )
| 光强(mmol光子/m2?s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
| 光能利用率(%) | 0 | 2.3 | 2.2 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
| 净光合速率(umol CO2/m2?s) | -0.6 | 2.5 | 5.1 | 6.6 | 7.5 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 8.5 | 8.5 |
| A、光强大于0.1mmol光子/m2?s,随光照增强光能利用率逐渐降低 |
| B、光强为0.2mmol光子/m2?s时,净光合速率低主要是光强不足所致 |
| C、光强大于0.7mmol光子/m2?s时,限制净光合速率的主要环境因素是温度 |
| D、在该实验条件下,龙眼的呼吸速率为0.6 umol CO2/m2?s |
下列糖类物质中能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀的是( )
| A、淀粉 | B、果糖 | C、蔗糖 | D、纤维素 |
哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组).据图分析,下列叙述错误的是( )

| A、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
| B、若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的 |
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| D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂 |
为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培.研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株.下列叙述错误的是( )
| A、“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步 |
| B、“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子 |
| C、“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代 |
| D、“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体 |
下列不属于生物多样性的是( )
| A、遗传多样性 |
| B、物种多样性 |
| C、物质多样性 |
| D、生态系统多样性 |