题目内容
如下图所示,图甲为叶绿体结构与功能示意图,图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24 h 内的变化过程,请据图分析:![]()
(1)从图甲可知,在a 中发生的反应称为___________,参与此反应的特有物质有__________、 。
(2)a结构中能将光能转化为电能的色素是___________。在叶绿体色素的提取和分离实验中,色素分离的方法叫 ,滤纸条上扩散速度最快的色素是__________,呈 色。
(3)从图乙可知,从____点开始合成有机物,至________有机物合成终止。
(4)AB段C3含量较高,其主要原因是 。
(5)G点C3含量极少,其原因是 。
(6)G点与F点相比,叶绿体中NADPH含量较_________(填“高”或“低”)。
⑴光反应;色素、酶 ⑵少数特殊状态下的叶绿素a;纸层析法;胡萝卜素;橙黄色 ⑶B;I⑷无光照,不能进行光反应,不能产生ATP和[H],C3不能还原成C5⑸气孔关闭,缺少CO2,C5不能转化为C3 ⑹高
解析试题分析:⑴a是基粒,发生的反应是光合作用的光反应阶段;光反应需要色素、酶等物质。⑵在叶绿体的色素中,只有少数特殊状态下的叶绿素a能转化光能;分离色素的方法是纸层析法;根据溶解度的不同在滤纸条上扩散速度不同,溶解度越大,扩散速度越快,即胡萝卜素扩散速度最快,颜色为橙黄色。⑶根据图乙可知,C3的含量从B点开始减少,说明转化为有机物或C5,而I点C3含量不变,说明没有转化为有机物,即有机物合成停止。⑷AB段,植物处于黑暗环境中,不能进行光反应,不能产生ATP和[H],C3不能还原成C5,所以含量较高,没有变化。⑸中午温度高,气孔关闭,CO2浓度略有下降,C5不能转化为C3 ⑹G点光照比F点光照强,光反应形成的[H]多。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
(10分)将用全素营养液培养的两株植物(同种)放在封闭的玻璃罩内,并置于室外进行培养(如甲图所示)。假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度的变化情况,绘制成乙图中的曲线。请据图分析回答:![]()
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 等。
(2)根据图乙中曲线所得到的结论是( )
| A.光合速率等于呼吸速率的是D点和G点 |
| B.光合速率最大的是G点,最小的是D点 |
| C.D点的光合速率为零,G点光合速率最大 |
| D.光合速率最低的是G点,呼吸速率最高是D点 |
(4)G点时植物叶肉细胞中的光合速率 (填“大于”、“小于”、“等于”)该叶肉细胞中的呼吸速率。
(5)24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是 。
实验(每空1分,共10分)
(1)对下表中所列待测物质或结构的检测,所选试剂及预期结果都正确的是 (填编号)
| 编号 | 待测物质或结构 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
| ① | 葡萄糖 | 甲基绿 | 绿色 |
| ② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
| ③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
| ④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| ⑤ | DNA | 吡罗红 | 红色 |
| ⑥ | 线粒体 | 甲基绿 | 蓝绿色 |
| ⑦ | 叶绿体 | 健那绿 | 绿色 |
的 溶液。
在检测上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中,只有 的检测鉴定需要使用显微镜;用双缩脲试剂检测蛋白质时, (需要或不需要)加热;
在检测上表中的DNA时,用到了盐酸,其作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时还可以使染色质中的 和 分离,有利于DNA与染色剂的结合。
(2)甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料,在温度不同,而其他条件相同的情况下处理30min后,测定其还原糖的含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:
| 处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 甘薯还原糖(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
实验原理:①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;
②_________________ _________。
备选材料与用具:甘薯提取液(已去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤:
第一步:取A.B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的马铃薯提取液。
第二步:70℃水浴保温5min后,在A.B两支试管中各加入等量淀粉溶液。
第三步:70℃水浴保温5min后,在A.B两支试管中再各加入 。
第四步: 。
实验结果: 。结果表明该观点正确。
(除特别注明外,每格1分,共14分)图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:
|
(1)图中X是 ,Ⅰ在小麦种子中主要是指 。
(2)A是 元素。图中Z是 ,Y与Z相比,组成上的差异是 。(2分)
(3)图中P的结构通式为 ;Ⅳ的种类多种多样,分析原因
;(2分)
(4)某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则在该过程中相对分子质量增加了 ;写出一个肽腱的结构简式: 。
(5)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是 。
(6)图2中该核苷酸的生物学名称是 。