题目内容
6．
如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况．左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是（ ）| A． | a-③ | B． | b-① | C． | c-② | D． | d-④ |
分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象．如图1中所示，a点、b点和所对应的生长素浓度对芽的生长都是起促进作用b点＞a点，c点既不促进也不抑制，而d点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用．图2参照空白对照，比较①生长最快，依次④，③既不促进也不抑制，②受到抑制．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解答 解：根据题意和图示分析可知：促进作用b点＞a点＞，故a点对应④，b点最快，对应①，c点既不促进也不抑制，对应③，d点为抑制作用，对应②．
A、a-④，A错误；
B、b-①，B正确；
C、c-③，C错误；
D、d-②，D错误．
故选：B．
点评 该题难度一般，要求学生识记植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生对顶端优势的理解以及识图分析能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
练习册系列答案
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17．如图是某生态系统的物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 | |
| B． | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 | |
| C． | 当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 | |
| D． | Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
14．比较乳酸菌与酵母菌的结构和功能，共同点是（ ）
| A． | 遗传信息的储存场所均为细胞核 | |
| B． | 肽链的合成场所均发生在核糖体上 | |
| C． | ATP的产生场所均为细胞膜和线粒体 | |
| D． | 菌体的增殖方式均为有丝分裂 |
1．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（ ）
| A． | 一片草地上的所有蒲公英是一个种群 | |
| B． | 可以用样方法调查某棵树上蚜虫的种群密度 | |
| C． | 火灾后的草原上发生的群落演替属于次生演替 | |
| D． | 湘江近岸区和江心区不完全相同的生物分布，构成群落的垂直结构 |
18．创立细胞学说的科学家是（ ）
| A． | 施莱登和施旺 | B． | 魏尔肖 | C． | 沃森和克里克 | D． | 列文虎克 |
15．下列一定不存在同源染色体的细胞是（ ）
| A． | 卵细胞 | B． | 含一个染色体组的细胞 | ||
| C． | 单倍体生物体细胞 | D． | 胚细胞 |
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质．请据图回答：