题目内容
10．在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是（ ）| A． | 增加叶绿素的溶解度 | B． | 破坏膜系统，使叶绿素被充分提取 | ||
| C． | 防止叶绿素在提取时遭到破坏 | D． | 防止叶绿素与其他物质结合 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．
④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
解答 解：提取叶绿体中的色素时加入加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏．
故选：C．
点评 本题考查色素提取和分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
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3．甲、乙两图分别代表细胞中某一生理过程，丙、丁两图分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（ ）
| A． | 若甲图代表的过程与丁图⑤形成有关，则甲图过程在乙图中的结构完成 | |
| B． | 丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中 | |
| C． | 乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同 | |
| D． | 若用35S标记丁图的大肠杆菌相应物质，用无放射性噬菌体侵染离心后沉淀中出现大量放射性 |
1．下列关于高等动物体内激素的叙述正确的是（ ）
①激素调节比神经调节更迅速、更持久
②激素的分泌量可随内、外环境的改变变化
③胰岛素的分泌受下丘脑和垂体的调节
④激素合成的场所都是核糖体
⑤激素与特定分子结合后起作用．
①激素调节比神经调节更迅速、更持久
②激素的分泌量可随内、外环境的改变变化
③胰岛素的分泌受下丘脑和垂体的调节
④激素合成的场所都是核糖体
⑤激素与特定分子结合后起作用．
| A． | ①②⑤ | B． | ②⑤ | C． | ⑤ | D． | ②③⑤ |
18．
已知某植物的体细胞内染色体和基因组成如图所示，基因对性状的控制表现为完全显性，则下列说法不正确的是（ ）
已知某植物的体细胞内染色体和基因组成如图所示，基因对性状的控制表现为完全显性，则下列说法不正确的是（ ）| A． | 该植物自交，后代中能够稳定遗传的个体所占的比例为$\frac{1}{8}$ | |
| B． | 该个体与aabb的个体杂交，后代中与亲本表现型不同的个体占$\frac{1}{2}$ | |
| C． | 该个体可以产生四种配子 | |
| D． | 该个体的遗传遵循基因自由组合定律 |
科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功．请据图回答问题．
15．植物组织培养的过程如图所示．下列有关的叙述中，正确的是（ ）
| A． | ①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 | |
| B． | 利用此过程获得的试管苗可能为杂合体 | |
| C． | 培养基1和2的成分在比例上没有明显差异 | |
| D． | 此过程的生物学原理是生物膜的流动性 |
2．无子西瓜的培育过程如下列简图所示：根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（ ）
| A． | ①过程只能用秋水仙素处理，其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 | |
| B． | 由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系 | |
| C． | 三倍体无籽西瓜的性状可以遗传给后代 | |
| D． | 三倍体无籽西瓜偶尔会结种子，种子有3个染色体组 |