题目内容
【题目】由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（PKU）。正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a表示）。图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1的DNA经限制酶MspⅠ处理，产生不同的片段（kb表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2。下列叙述正确的是（ ）
A.苯丙酮尿症致病基因位于常染色体上，受隐性基因控制
B.Ⅲ1为男性胎儿，肯定携带致病基因，应避免其出生
C.若Ⅱ2和Ⅱ3 再生一个孩子，该孩子是PKU患者的概率为1/4
D.Ⅲ1长大后与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为279/280
【答案】ACD
【解析】
题图分析，图1中I1、I2，婚配生出Ⅱ1表现患病且为女性，可知该遗传病是由常染色体上的隐性基因控制的，结合图2可知检测的Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1基因型均为Aa，Ⅱ1的基因型均为aa。
A、由分析可知，苯丙酮尿症致病基因位于常染色体上，受隐性基因控制，A正确；
B、Ⅲ1肯定携带致病基因，但性别未知，可视情况选择出生，B错误；
C、由分析可知Ⅱ2和Ⅱ3 均为携带者（Aa），若再生孩子，该孩子是PKU患者（aa）的概率为1/4，C正确；
D、Ⅲ1的基因型为Aa，长大后与正常异性婚配，生一个患病孩子的概率为1/70×1/4=1/280，故生一个正常孩子的概率为1-1/280=279/280 ，D正确。
故选ACD。
【题目】为了探究不同施氮水平对大蒜光合作用的影响，以“民乐紫皮”大蒜为试材，采用盆栽试验，做了下列实验：选择大小一致的大蒜种球移入盆内，在充足供水条件下培养，每盆5株。出苗10d后，分别施不同量的氮肥。对照CK（0g/盆)、低氮N1（1g/盆)、中氮N2、N3（2、3g/盆)和高氮N6（6g/盆)，所用氮肥为尿素，一次性施入，每组处理设3次重复。60d后，测定叶绿素含量、净光合速率，结果如下。请回答：
处理 | 叶绿素含量（mg/gFW） | 类胡萝卜素含量（mg/gFW） |
CK | 0.726 | 0.443 |
N1 | 0.786 | 0.475 |
N2 | 0.885 | 0.481 |
N3 | 1.140 | 0.756 |
N6 | 0.891 | 0.449 |
（1）实验中每组设置3次重复的目的是______。
（2）测定叶绿体中色素含量时，可以用______进行提取。N3处理组与对照组相比，叶绿素总量的提高幅度为______％。表中结果表明，______有利于提高大蒜叶绿素含量，促进光合作用。
（3）实验中测定大蒜的净光合速率时，选择在晴天9：30~11：00进行，因为此时______。结果表明，大蒜叶片光合速率随着施氮量的增加呈______的趋势。
（4）氮素影响植物叶绿素的合成，直接影响光合作用的______反应，氮素还能影响与光合作用有关的酶的合成，从而影响光合作用______反应的进行。
（5）已知单独增施钾肥也能提高光合作用速率。在上述研究基础上，需要研究同时增施钾肥和氮肥是否比单独增施氮肥和钾肥对光合作用促进作用更强，应至少设计______组实验。
【题目】毕赤酵母能以工业废甲醇作为碳源，可以用来生产酵母蛋白作为饲料蛋白来源。研究人员为了探究培养基中葡萄糖和甲醇配比对甲醇转化率和酵母蛋白产量的影响，进行了以下实验。请回答相关问题：
①依据培养基中碳源总量一定的原则，按照下表中葡萄糖和甲醇的比例配制培养基，按照每瓶40mL的量分装到250mL的锥形瓶中，常规灭菌操作。
组别 | 对照组 | A | B | C | D | E |
葡萄糖/（gL-1） | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
甲醇/（mLL-1） | 0 | 2.5 | 5.0 | 7.5 | 10 | 12.5 |
②将准备好的毕赤酵母种子培养液接种于培养基中，每组设置平行试验。
③将接种后的锥形瓶置于摇床上，在30℃、180r/min条件下培养48h。
④测定发酵液中的甲醇残余量，计算出甲醇转化率，结果如下：A组6.8%；B组13.0%；C组12.4%；D组15.2%；E组11.9%。
⑤测定每组酵母蛋白产量，结果如图。
（1）该研究配制培养基时，一般不用有机氮源，原因是______。按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的______，分装在锥形瓶中，用______塞住瓶口，包扎后置于高压灭菌锅中进行灭菌。
（2）毕赤酵母是好氧微生物，培养液中溶解氧浓度对菌体的生长和产物的生成影响很大。该实验中，提高培养液中溶解氧的措施有______和______。
（3）综合考虑甲醇转化率、酵母蛋白产量和社会经济效益，生产用培养基的葡萄糖和甲醇含量配比应该与______组实验相同。
（4）如果要进一步探究利用毕赤酵母生产酵母蛋白的最适温度，实验设计思路是______。
