Question

12．（1）如图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根远地侧的是A，茎近地侧的是D．
（2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①此人所作实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度、根的生长情况．
②为使实验严谨，还需要另将一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．
③据此实验结果．可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制近地侧根的生长．
（3）下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素		促进	促进	抑制	促进
赤霉素	促进	促进	促进	抑制	抑制
细胞分裂素	促进	降低	促进	抑制
脱落酸	一般抑制			促进
乙烯			抑制	促进

①表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素．表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节（共同作用）的结果．
②膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，以此推断膨大剂的作用与细胞分裂素类激素的作用相似．

Answer 1

分析 植物不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-¹⁰mol/L，茎的最适浓度是10^-4mol/L．
据图分析可知，A、B点所在的曲线为根对生长素浓度反应的曲线，C、D点所在曲线为茎对生长素浓度的反应曲线，因为根对生长素的敏感程度高，其中A点为促进根生长的生长素浓度，B点为抑制根生长的生长素浓度；C点为促进茎生长的较低生长素浓度，D点为促进茎生长的较高生长素浓度．
本实验的目的是探究生长素与乙烯的关系，所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．无关变量有每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等．实验设计要遵循对照原则，该实验应设置将根尖放在蒸馏水中培养为对照实验．实验过程中还要控制好无关变量，所以该实验中选取燕麦幼苗长势应相同．

解答 解：（1）题图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线，则有近地侧的生长素浓度较低，促进作用明显，生长单位所需时间较短，可以用A表示，而茎的近地侧的生长素浓度较高，但茎对生长素不敏感，生长素浓度高促进作用明显，故生长单位所需时间较短，可以用D表示．
（2）①根据题干将根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．无关变量有每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等．
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．
③据此实验结果，推测水平放置的植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长，所以根尖向地生长．
（3）①据表分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同．在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素．说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节（共同作用）的结果．
②根据题干所述膨大剂的作用与细胞分裂素类激素的作用相似．
故答案为：
（1）A        D
（2）①生长素浓度        乙烯浓度、根的生长情况
②含等量蔗糖但不含生长素的培养液 
③生长素        乙烯          抑制
（3）①不同      生长素、细胞分裂素、赤霉素       多种（不同）激素共同调节（共同作用）
②细胞分裂素

点评 本题考查了生长素作用的两重性以及探究根的向地生长与植物激素关系的实验，考查实验变量、对照实验设计和分析实验现象等相关内容，意在考查考生的识记能力、实验分析能力和实验探究能力，难度适中．