Question

植物的生命活动的调节基本形式是激素调节，请回答下列相关问题：
Ⅰ水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，称为“恶苗病”，科学家观察到这种现象之后做出的假设是

 

产生的某种物质使水稻患“恶菌病”，为探究假设是否正确，科学家设计了实验，实验的大致思路是：将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上，若这些幼苗没有感染赤霉菌却出现了

 

的症状．则证明假设正确．此后科学家从赤霉菌培养基中提取结晶的赤霉素．要想证实赤霉素为一种植物激素．还需要

 

．
Ⅱ赤霉素与生长素都能促进细胞的伸长，两者的关系如图所示，回答下列问题：
（1）对于完整的胚芽鞘来说，生长素的主要作用部位是

 

，由图可知，赤霉素的主要作用部位是

 

．
（2）由图可知，赤霉素与生长素具有协同作用，为了验证此结论，某兴趣小组做了如下实验：
第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干，平均分成两组．
第二步：将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中，A中不加激素，B中加入一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液，在同样的条件下培养．
第三步：每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值，实验结果：B组茎切段伸长的平均值远高于A组．请回答
①以上实验

 

（能/不能） 准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是

 

．
②若要完善上述实验，需要增加两组实验，所用的茎切段与A、B两组相同，标号为C，D，C组培养液中加入

 

．D组培养液中加入一定浓度的赤霉素溶液，在相同条件下培养，测量并计算茎切段伸长的

 

．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：赤霉素一方面能够促进生长素的合成，另一方面能够抑制生长素的分解，从而提高生长素含量促进生长．生长素合成部位胚芽鞘尖端，而生长素进行极性运输作用于胚芽鞘尖端以下部位．生物实验一般遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．

解答： 解：Ⅰ、科学家观察到“恶苗病”现象之后做出的假设是“恶苗病”的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关．将赤霉菌培养基的滤液施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状，由此推断“恶苗病”的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关．要想证实赤霉素为一种植物激素还需要证明赤霉素是植物自身产生的．
Ⅱ、（1）生长素的主要作用部位是胚芽鞘尖端下面的一段（伸长区），生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，由图可知，赤霉素的主要作用部位是胚芽鞘尖端．
 （2）①由于无法说明B组茎切段伸长的原因是生长素、还是赤霉素或二者共同作用的结果，所以不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用．
 ②若要完善上述实验，需要增加两组实验，C组培养液中加入一定浓度的生长素溶液，D组培养液中加入一定浓度的赤霉素溶液，在相同条件下培养，测量并计算茎切段伸长的平均值，进行对比分析，得出结论．

故答案为：
Ⅰ、“恶苗病”的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关    恶苗病    证明赤霉素是植物自身产生的
Ⅱ、（1）胚芽鞘尖端下面的一段（伸长区）     胚芽鞘尖端
（2）①不能   无法说明B组茎切段伸长的原因是生长素、还是赤霉素或二者共同作用的结果
②一定浓度的生长素溶液    平均值

点评：本题主要考查植物激素的作用及相关的设计实验，原则强化学生对相关知识的识记、理解与运用，提高知识的迁移能力．