题目内容
科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如下图示意),请回答下列问题:![]()
(1)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程体现细胞膜的 功能。
(2)T细胞发生免疫效应时,它产生的 可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生 免疫。
(3)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。
(4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的 功能。
(5)艾滋病病毒(HIV)通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。研究思路是:建构HIV可识别的带有CD4受体的人体 细胞,让HIV识别并侵染,侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因:__________________ ____ _______。
(1)信息交流 (2)淋巴因子 细胞
(3)吞噬、处理并呈递抗原 (4)防卫、监控、清除
(5)成熟的红 成熟的红细胞无细胞核等结构,HIV病毒的遗传物质无法扩增,蛋白质也无法合成
解析试题分析:(1)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程体现细胞膜信息交流的功能。
(2)T细胞发生免疫效应时,它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生细胞免疫。
(3)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是吞噬、处理并呈递抗原。
(4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的防卫、监控、清除功能。
(5)研究思路是:建构HIV可识别的带有CD4受体的人体成熟的红细胞,让HIV识别并侵染,侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因:成熟的红细胞无细胞核等结构,HIV病毒的遗传物质无法扩增,蛋白质也无法合成。
考点:本题考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
Ⅰ某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下,分子数相同的任何气体,体积相同),进行了实验.在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示),记下液面的读数,以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数.请回答下列问题:![]()
(1)从呼吸方式上,酵母菌是 型;其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别?
| A.水稻 | B.蘑菇 | C.西瓜 | D.大肠杆菌 |
(3)若将装置中的温水换成冷水,重复以上实验,则量筒内液面变化的速率将 (选填“加快”、“不变”或“减慢”)。
Ⅱ在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需利用显微计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内。计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体总体积为0.1 mm3。某同学操作时将l mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液,进行观察计数。
(1)在实验中,某同学的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误:
① ;
② ;
③ 。
(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行 处理。
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取的措施是 。
(4)如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个中格共80个小格内共有酵母菌48个,则上述1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释后有酵母菌 个;要获得较为准确的数值,减少误差,你认为该怎么做?