题目内容
17．图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
| A． | 该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞 | |
| B． | 该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为T细胞能释放淋巴因子 | |
| C． | 抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 | |
| D． | 细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用 |
分析 图中甲的分泌物是抗体，所以甲为浆（效应B）细胞，抗体与抗原特异性结合后被乙吞噬消化，故乙为吞噬细胞，据此答题．
解答 解：A、该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲浆（效应B）细胞的有B淋巴细胞和记忆B细胞，A错误；
B、该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为T细胞能释放淋巴因子，B正确；
C、抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞，如损伤细胞，C正确；
D、胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用，D正确．
故选：A．
点评 本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
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10．
探究：酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生C02量是否一样多．
实验原理：C02可使澄清的石灰水变浑浊．，根据石灰水浑浊程度，可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况．
（1）实验假设：酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的C02多（酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的C02少或相等）
（2）材料用具：新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等．
（3）方法步骤：
①配制酵母菌培养液：取20g新鲜的食用酵母菌，分成两份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中．分别向瓶中注入240raL质量分数为5%的葡萄糖溶液．
②用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图，
并连通橡皮球（或气泵），让空气间隙性地依次
通过三个锥形瓶（约50分钟）．然后将实验装
置放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
a．甲装置中质量分数为1O%的NaOH溶
液的作用是吸收空气中的C02，
澄清石灰水的作用是检测酵母菌有氧呼吸是否产生C02并根据混浊度检测产生C02的量．
b．乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，可确保
无氧呼吸产生的C02通过澄清的石灰水中．
③检测C02的产生：甲装置连通橡皮球（或气泵），让空气持续地依次通过3个锥形瓶．然后将实验装置放到25～30℃的环境中培养一段时间．乙装置在相同的条件下培养相同的时间．观察两装置的浑浊程度，并将观察到的现象填在记录表中．
（4）预期实验结果与结论：预期最可能的实验结果是甲组装置中澄清石灰水先浑浊，且浑浊程度大．说明了酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的C02快且多．
探究：酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生C02量是否一样多．实验原理：C02可使澄清的石灰水变浑浊．，根据石灰水浑浊程度，可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况．
（1）实验假设：酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的C02多（酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的C02少或相等）
（2）材料用具：新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等．
（3）方法步骤：
①配制酵母菌培养液：取20g新鲜的食用酵母菌，分成两份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中．分别向瓶中注入240raL质量分数为5%的葡萄糖溶液．
②用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图，
并连通橡皮球（或气泵），让空气间隙性地依次
通过三个锥形瓶（约50分钟）．然后将实验装
置放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
a．甲装置中质量分数为1O%的NaOH溶
液的作用是吸收空气中的C02，
澄清石灰水的作用是检测酵母菌有氧呼吸是否产生C02并根据混浊度检测产生C02的量．
b．乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，可确保
无氧呼吸产生的C02通过澄清的石灰水中．
③检测C02的产生：甲装置连通橡皮球（或气泵），让空气持续地依次通过3个锥形瓶．然后将实验装置放到25～30℃的环境中培养一段时间．乙装置在相同的条件下培养相同的时间．观察两装置的浑浊程度，并将观察到的现象填在记录表中．
| 时间（min） | 甲中石灰水 | 乙中石灰水 |
| 0 | ||
| 5 | ||
| 10 | ||
| 15 | ||
| … |
8．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构．请据图回答．
（1）图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用，图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、CO2．
（3）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，说明生态系统具有自我调节能力．
（4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量2.46×108kJ．
（5）若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$调整到$\frac{3}{4}$，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重2kg．（能量传递效率按20%计算）
（6）土壤中包含的生物种类除了营腐生生活的细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用取样器取样进行采集．土壤小动物的丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种．前者一般适用于个体较大、种群数量有限的群落．
（7）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．
据表中数据绘出该生态系统的食物网．
（8）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，图丙表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有15个．如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为2.88×108个．
（1）图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用，图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、CO2．
（3）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，说明生态系统具有自我调节能力．
（4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量2.46×108kJ．
（5）若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$调整到$\frac{3}{4}$，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重2kg．（能量传递效率按20%计算）
（6）土壤中包含的生物种类除了营腐生生活的细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用取样器取样进行采集．土壤小动物的丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种．前者一般适用于个体较大、种群数量有限的群落．
（7）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 重金属含量（μg/kg鲜重） | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
（8）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，图丙表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有15个．如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为2.88×108个．
5．榕树的个体组成层次正确的是（ ）
①细胞 ②系统 ③组织 ④器官 ⑤个体．
①细胞 ②系统 ③组织 ④器官 ⑤个体．
| A． | ①②③④⑤ | B． | ①③②④⑤ | C． | ①③④⑤ | D． | ①③②⑤ |
12．正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（ ）
| A． | 0条 | B． | 1条 | C． | 2条 | D． | 4条 |
9．组成细胞的元素中，下列哪种元素不是大量元素（ ）
| A． | C元素 | B． | Ca元素 | C． | K元素 | D． | B元素 |
