Question

35～40%的甲醛水溶液（福尔马林）可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性．自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌．如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程．

（1）②过程的目的是

 

，③过程培养出的是

 

．
（2）上述实验中，不需要进行灭菌处理的是

 

，培养基灭菌的常用方法为

 

．
（3）由③→④的接种可选用

 

法，通过培养能获得

 

．经过⑤过程后，选出哪种甲醛浓度菌种？

 

，再分离、培养菌株．

Answer 1

考点：微生物的分离和培养

专题：

分析：据图分析：在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中，通过①过程制取各种菌的悬浊液，②过程用完全培养基培养后，可以获得大量微生物，从而增加目的菌的菌群数量；③中的培养基中的碳源只含有甲醛，只有可以分解甲醛的细菌能够存活，所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物，即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌；④过程可以获得单个菌落，获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法，为避免水滴污染培养基，在恒温培养箱中培养时，培养皿须倒置．经过⑤过程后，取样测定甲醛浓度，选出甲醛浓度最低的培养瓶，再分离、培养菌株．

解答： 解：（1）②过程用完全培养基培养后，可以获得大量微生物，从而增加目的菌的菌群数量；③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物，即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌．
（2）微生物的来源是活性污泥（菌悬液）不需要灭菌，培养基灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法．
（3）获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法．甲醛浓度最低的培养瓶说明分解甲醛细菌的含量最多．
故答案为：
（1）增加目的菌的菌群数量（提高目的菌的种群密度）    以甲醛为唯一碳源的细菌
（2）活性污泥        高压蒸汽灭菌法
（3）平板划线法（稀释涂布法）     单个菌落        甲醛浓度最低的培养瓶

点评：本题主要考查分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，意在强化学生对微生物分离的认识与理解．