完成下列有关生物分类及细胞结构的概念图. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（6分，每空1分）完成下列有关生物分类及细胞结构的概念图。

①真核生物 ②病毒（HIV，SARS病毒等）[答对一个给分]
③细菌、蓝藻等[答对一个给分]
④细胞器 ⑤线粒体 ⑥叶绿体

解析

练习册系列答案

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29.（6分，每空1分）下列甲图表示在温室大棚中无土栽培的两种农作物CO₂同化量变化，乙图表示某绿色植物细胞代谢过程的部分示意图，丙图表示某细胞内糖类物质A的代谢变化。请据图回答下列问题：

（1）在温室大棚中无土栽培的农作物所用的完全培养液含有14种必需矿质元素，其成分中不含植物激素。

（2）甲图曲线Ⅰ代表阳生植物，如果在白天适当提高二氧化碳浓度那么b点向_________移，温室栽培作物时，白天适当提高温度，晚上应该____________（维持恒定、提高、降低）温度来增加农作物一天中有机物的积累量。

（3）当光照强度为600 LX时，甲图曲线Ⅰ代表的植物光合作用过程中二氧化碳的同化总量为 umol/（m²．s）。

（4）当光照强度（大于、小于、等于）200 LX时，Ⅰ植物细胞会表现出乙图细胞的生理状态。

（5）若丙图发生在人体内血糖的代谢和调节的过程中，则（激素）的分泌增多会促进①③过程；若丙图发生在人体肝细胞内，且物质C含有氮元素，则②过程称为转氨基（氨基转换）作用，该过程产生的含氮物质C是非必需氨基酸；若丙图发生在马铃薯植株块茎细胞内，则④过程产生的物质D是。

21、连线题（共6分，每空1分）

物质鉴定试剂颜色

葡萄糖双缩脲试剂橘黄色

蛋白质斐林试剂红色

脂肪碘液绿色

淀粉苏丹Ⅲ 紫色

DNA 吡罗红砖红色

RNA 甲基绿蓝色

（8分，每空1分）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知III-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题：

（1）甲遗传病的致病基因位于_____（填“X”“Y”或“常”）染色体上，乙遗传病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色体上。

（2）III-3的基因型为，III-4的基因型为。

（3）若III-3和III-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_____ __。

（4）若A基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的为终止密码子。

（5）已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤100个，则该DNA复制3次共需要游离的腺嘌呤个。

（6）若a、b基因都是由基因突变产生，该现象如果在自然条件下发生可为提供原材料。

（10分，每空1分）下列为某兴趣实验小组探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验过程。

（一）提出问题：唾液淀粉酶进入胃后还能发挥作用吗？不同PH对酶的作用相同吗？

（二）作出假设： PH太高或太低值对酶的活性有影响。

（三）可供选择的实验材料：新鲜的淀粉酶溶液、蒸馏水、5％氢氧化钠溶液、可溶性淀粉溶液、5％盐酸溶液、斐林试剂、双缩脲试剂等。

（四）进行实验：

步骤	试管1	试管2	试管3
1	1mL新鲜的淀粉酶溶液	1mL新鲜的淀粉酶溶液	1mL新鲜的淀粉酶溶液
2	1mL蒸馏水	①	②
3	2mL可溶性淀粉溶液	2mL可溶性淀粉溶液	2mL可溶性淀粉溶液
4	37.5⁰C水浴保温5min
5	2mL③试剂，振荡
6	水浴加热2min
7	观察3支试管中溶液颜色变化并记录
结果	④	⑤	⑥
结论	PH太高或太低值对酶的活性有影响。

⑴ 表中的① ， ② ，

③ ， ④ ，

⑤ ， ⑥ 。

⑵在上述实验中，自变量是，试举2个无关变量。

⑶若将步骤2和步骤3的顺序颠倒，对实验结果会有什么影响吗？________（有、没有），原因是__________________________________________________________________。

（6分，每空1分）1976年，科学家在某地区调查，发现一种鼠的种群密度为58.66只/公顷（ha），当年采用药物方法灭鼠。然后调查其后四年该地区鼠的种群密度变化。下图表示1976-1980年该鼠种群密度变化曲线。请回答下列问题：

（1）从B点后，该鼠种群呈型曲线增长，据图判断该种群的最大密度约为

只/公顷（ha），达到此密度用了大约年时间。

（2）鼠种群增长率在D-E段呈（增加、不变、减小）趋势， F点处种群增长率为。

（3）上面四条曲线中能表示鼠种群增长速率与时间关系的是。

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