题目内容
为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某生物兴趣小组制定了以下实验步骤：
（1）取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组，分别标记为甲组、乙组，并测定体温；（2）用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理；（3）把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于30℃环境中；（4）在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。请分析回答：
1．对该实验的改进意见： 。
2．请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。
（1）甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）环境中（其他合理答案也给分）
表格设计：（4分）测定次数（或时间） 1 2 3 4 5 6 7 甲组平均体温 乙组平均体温
解析试题分析：实验中要坚持单一变量的原则，无关变量相同且适宜。
考点：本题考查生物实验的相关内容，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
练习册系列答案
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（12分）下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：
（1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是 （ ）
| A．体细胞 | B．初级卵母细胞 |
| C．初级精母细胞 | D．次级精母细胞 |
（2）该生物体细胞中染色体数最多时有____________条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为____________。
（3）图Ⅱ中有___________个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有__________________________________。
（4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的___________表示。
