题目内容
人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列仅属于体液免疫功能的是
| A．裂解病毒感染的细胞 |
| B．合成抗体抑制病菌繁殖 |
| C．分泌淋巴因子以增强免疫效应 |
| D．分泌溶菌酶杀灭病原体 |
B
解析试题分析：裂解病毒感染的细胞属于细胞免疫，A错误；合成抗体抑制病菌繁殖属于体液免疫，B正确；分泌淋巴因子以增强免疫效应属于细胞免疫，C错误；分泌溶菌酶杀灭病原体属于非特异性免疫，D错误。
考点：本题考查细胞免疫和体液免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于
| A．优胜劣汰 | B．适者生存 |
| C．生殖隔离 | D．性状分离 |
正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是
| A．血红蛋白 | B．葡萄糖 | C．水和无机盐 | D．呼吸酶 |
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
| B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 |
| C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
| D．35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 |
有关科学史的说法正确的是
| A．细胞学说是罗伯特·虎克和施旺共同提出的 |
| B．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质 |
| C．温特证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
| D．萨顿用假说-演绎法证明了基因位于染色体上 |
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A．浓度高于 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
| B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 |
| C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 |
| D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 |
“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是
| A．生长素浓度 | B．处理时间 |
| C．植物材料 | D．环境温度 |
某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡 与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如图6所示的结合或摄取。下列分析中错误的是
| A．此种突触处可发生兴奋的双向传递 |
| B．NE是一种神经递质，其释放过程需能量 |
| C．NE作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节 |
| D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 |
下列有关生命活动调节的叙述不正确的是
| A．甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关 |
| B．血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少 |
| C．效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原 |
| D．人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫 |