Question

20．甲图所示是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应，请据图回答下列问题：
（1）乙图中F点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是摘掉顶芽（或摘掉①）．
（2）将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的C点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．
（3）当生长素浓度在10^-8～10^-6mol•L^-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是抑制、促进、促进．
（4）若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的E点．
（5）已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的大于G点对应的生长索浓度（或大于G）状态下．
（6）植物的生长发育受到多种激素共同的调节．能促进植物种子萌发和果实发育及其开花的植物激素主要是赤霉素；细胞分裂素具有促进细胞分裂，延缓衰老的作用，在特定部位合成后，由根运至其他器官发挥作用．

Answer 1

分析 1、顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素向侧芽处运输，导致侧芽的生长素浓度过大，抑制了侧芽的生长，解除顶端优势的方法是：摘掉顶芽．
2、茎向光性产生的原因是：单侧光照下，生长素发生了由向光侧向背光侧的转移，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，于是就弯向光源生长．
3、根的向地性是由于在重力作用下，根的近地侧生长素含量高，生长受到抑制，生长慢；远地侧生长素浓度低，生长快，于是根向地生长．

解答 解：（1）顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素向侧芽处运输，导致侧芽的生长素浓度过大，抑制了侧芽的生长，①乙图中F点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是摘掉顶芽．
（2）茎向光性产生的原因是：单侧光照下，生长素发生了由向光侧向背光侧的转移，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的C点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．
（3）看图可知：曲线位于Y的正半轴的都是促进生长，曲线位于Y的负半轴的都是抑制生长，当生长素浓度在10^-8～10^-6mol•L^-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是抑制、促进、促进．
（4）根的向地性是由于在重力作用下，根的近地侧生长素含量高，生长受到抑制，生长慢，若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的E点．
（5）已知除草剂熊使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的大于G点对应的生长素浓度．
（6）植物的生长发育受到多种激素共同的调节．能促进植物种子萌发和果实发育及其开花的植物激素主要是赤霉素；细胞分裂素具有促进细胞分裂，延缓衰老的作用，在特定部位合成后，由根运至其他器官发挥作用．
故答案为：
（1）F    摘掉顶芽（或摘掉①）
（2）C
（3）抑制   促进    促进
（4）E
（5）大于G点对应的生长索浓度（或大于G）
（6）赤霉素     促进细胞分裂，延缓衰老

点评 本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够分析植物向光性的原因；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答．