题目内容
11．活细胞内合成酶的原料是（ ）| A． | 脂肪酸 | B． | 核苷酸 | ||
| C． | 氨基酸 | D． | 氨基酸或核糖核苷酸 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答 解：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，合成蛋白质的原料是氨基酸，合成RNA的原料是核糖核苷酸．
故选：D．
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
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4．能产生淋巴因子和抗体的细胞分别是（ ）
| A． | 吞噬细胞和T细胞 | B． | T细胞和浆细胞 | C． | 记忆细胞和B细胞 | D． | 白细胞和红细胞 |
20．
果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面．请分析回答下列相关问题：
（1）下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余性状均为隐性性状．
①进行伴性遗传研究时，最恰当的果蝇交配品系组合是a和b（填品系代号）．
②若通过翅和眼的性状，探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时，最恰当的果蝇交配品系组合是d和e（填品系代号）．
（2）如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，已知长翅（A）对残翅（a）、灰身（B）对黑身（b）为显性．
①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为l：l，则两亲本基因型为AAbb、aaBb；如果灰身基因B存在纯合致死效应，当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为6长灰：3长黑：2残灰：1残黑．
②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，该细胞以后减数分裂正常，则其产生的配子为ABab或AbaB．
③假设果蝇的某个卵原细胞（2n=8）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记，该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂，若处在减数第二次分裂后期，则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有8条．
④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇（均有雌雄），且刚毛对截刚毛为显性．请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上．选择的杂交亲本表现型：截刚毛雌果蝇×刚毛雄果蝇．
可能出现的结果进行分析：
子代子代中雌果蝇全部刚毛，雄果蝇全部截刚毛，则这对基因位于X染色体上．
子代子代中雌、雄果蝇全部为刚毛或子代中雌、雄果蝇均既有刚毛又有截刚毛，则这对基因位于常染色体上．
果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面．请分析回答下列相关问题：（1）下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余性状均为隐性性状．
| 品 系 | a | b | c | d | e | f |
| 性 状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
| 染色体 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
②若通过翅和眼的性状，探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时，最恰当的果蝇交配品系组合是d和e（填品系代号）．
（2）如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，已知长翅（A）对残翅（a）、灰身（B）对黑身（b）为显性．
①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为l：l，则两亲本基因型为AAbb、aaBb；如果灰身基因B存在纯合致死效应，当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为6长灰：3长黑：2残灰：1残黑．
②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，该细胞以后减数分裂正常，则其产生的配子为ABab或AbaB．
③假设果蝇的某个卵原细胞（2n=8）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记，该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂，若处在减数第二次分裂后期，则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有8条．
④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇（均有雌雄），且刚毛对截刚毛为显性．请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上．选择的杂交亲本表现型：截刚毛雌果蝇×刚毛雄果蝇．
可能出现的结果进行分析：
子代子代中雌果蝇全部刚毛，雄果蝇全部截刚毛，则这对基因位于X染色体上．
子代子代中雌、雄果蝇全部为刚毛或子代中雌、雄果蝇均既有刚毛又有截刚毛，则这对基因位于常染色体上．
7．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境的稳态，维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节．
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验．请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中第1组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂．
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫的发育．
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境的稳态，维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节．
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验．请回答：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（ mg） | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg） |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
②表中第1组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂．
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫的发育．
19．人血红蛋白由两条α链和两条β链构成．镰刀型细胞贫血症患者的β链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸导致血红蛋白聚集为纤维状，红细胞形状随之改变．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 构成患者体内血红蛋白的氨基酸数目发生改变 | |
| B． | 人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基 | |
| C． | 氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能 | |
| D． | 该病是蛋白质结构异常造成的 |
甲图所示是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应，请据图回答下列问题：