题目内容
2．富集培养是微生物学中的最常用的技术手段之一．主要是利用不同微生物生命活动特点的不同，设定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其数量大大增加． 如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物-对羟基苯甲酸的微生物的实验过程．请分析回答下列问题．
（1）①→③重复培养的目的是扩大培养（使分解对羟基苯甲酸微生物的比例增高）．
（2）⑤的菌落中大部分是降解对羧基苯甲酸微生物．设置⑥的目的是对照作用．
（3）⑤→⑥采用单细胞挑取法，将所选菌种接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是：接种环要灼烧灭菌，待其冷却后，再挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞，操作完成后需将接种环在火焰上灼烧，目的是杀灭残留的微生物．
（4）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高
效降解原油的菌株）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基．
分析 选择培养基的原理是：不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同．有的适于酸性环境，有的适于碱性环境；不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同．利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基．例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度的食盐．
解答 解：（1）分析图解，图中①→③为选择培养，经过重复培养使分解对羟基苯甲酸微生物的比例增高．
（2）培养的微生物主要是能降解对羟基苯甲酸的微生物．⑥中没有对羟基苯甲酸，⑦中含有对羟基苯甲酸，所以⑥是对照组，对照的目的是说明通过选择培养的确得到了欲分离的目标微生物．
（3）接种环要进行灼烧灭菌，待其冷却后，再挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞，操作完成后需将接种环在火焰上灼烧，目的是杀死接种环上的残留的菌种，以避免污染环境和感染操作者．
（4）某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株，在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基．
故答案为：
（1）扩大培养（使分解对羟基苯甲酸微生物的比例增高）
（2）对羧基苯甲酸 对照作用
（3）灼烧 冷却 杀灭残留的微生物
（4）原油 选择
点评 本题考查微生物分离和培养，考查学生对选择培养基的选择作用的理解和应用能力．注意，整个操作过程都应是无菌操作，所用仪器和培养基都需灭菌，操作要在酒精灯火焰旁进行，接种环用完之后也要在火焰上灼烧以杀灭残留微生物．
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15．下列关于胚胎干细胞的叙述，不正确的是（ ）
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11．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不正确的是（ ）
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| C． | 一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的 | |
| D． | 信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的 |
14．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
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| D． | 细胞膜具有选择透过性，主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关 |
11．如图表示人体某类免疫过程的模式图，相关说法错误的是（ ）
| A． | 物质 I具有促进细胞C增殖、分化的作用 | |
| B． | 能够对病菌进行特异性识别的细胞有B、C和D | |
| C． | 物质 I和物质II都属于免疫活性物质 | |
| D． | 细胞A和B在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 |