(2015秋•福建校级期末)如图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图象.请根据图象判定每个细胞发生的变异类型( )A．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变B．①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组C．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•福建校级期末）如图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型（）

A．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变

B．①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组

C．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组

D．①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组

练习册系列答案

典元教辅小学毕业升学必备小升初押题卷系列答案

（1）图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表现在明显缩短了育种年限．
（2）过程B常用的方法为花药离体培养，过程F经常采用的药剂为秋水仙素．
（3）由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有基因工程技术和植物组织培养技术．
（4）请分别例举出根据①基因突变、②染色体变异两项原理采用的育种方法：
①诱变育种；②单倍体育种和多倍体育种．

（2015秋•福州校级期末）当生物新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内（）

A．结合水/自由水的值与此无关

B．结合水/自由水的值升高

C．结合水/自由水的值降低

D．结合水/自由水的值不变

（2014•郑州一模）如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）

A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

（2015秋•福建校级期末）有一种胰岛素依赖性糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性的与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．下列叙述正确的是（）

A．患者胰岛素水平高于正常生理水平

B．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞使其死亡

D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可以治疗该疾病

（2015秋•福建校级期末）如图是某在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．其相关叙述中不正确的是（）

A．摄食后1 h内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质

B．分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌

C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖

D．从图中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定

4．已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛是一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）．两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如图所示．请回答下列问题．

（1）雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是BX^F、bY或bX^F、BY．
（2）控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，判断的主要依据是直毛在子代雌、雄蝇上均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇上出现．
（3）若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为$\frac{1}{3}$．子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为1：5．
（4）若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明推导过程．能．取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交（即直毛雌果蝇×分叉毛雄果蝇、分叉毛雌果蝇×直毛雄果蝇）．若正交、反交后代性状一致，则该等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状不一致，则该等位基因位于X染色体上．

20．在理想状态下，种群的数量呈什么增长（　　）

	A．	若Y表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是d
	B．	若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是d
	C．	若Y表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大
	D．	若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则d代表生产者

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