题目内容
| A、甲组小鼠死亡是因为其无免疫能力 |
| B、乙组小鼠注射的免疫血清中含有特异性抗体 |
| C、丙组小鼠注射的类毒素属于抗体,有特异性 |
| D、丙组小鼠获得的免疫有效期比乙组小鼠短 |
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,甲组小鼠注射外毒素,则甲组小鼠死亡.
乙组小鼠注射外毒素和免疫血清,由于血清中含有抗体,乙组小鼠存活.
丙组小鼠注射类病毒,产生抗体和记忆细胞,1-3周后,注射外毒素,记忆细胞增殖分化形成效应B细胞产生大量的抗体,小鼠存活.
乙组小鼠注射外毒素和免疫血清,由于血清中含有抗体,乙组小鼠存活.
丙组小鼠注射类病毒,产生抗体和记忆细胞,1-3周后,注射外毒素,记忆细胞增殖分化形成效应B细胞产生大量的抗体,小鼠存活.
解答:
解:A、甲组小鼠注射外毒素,由于免疫功能不强或毒性太强而死亡,A错误;
B、抗体一般分布在血清、组织液和外分泌液中,B正确;
C、“毒素经脱毒处理后成为类毒素,可刺激机体产生抗体”,因此类病毒相当于抗原,C错误;
D、丙组小鼠引起免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以可以保持较长时间的免疫力,D错误.
故选:B.
B、抗体一般分布在血清、组织液和外分泌液中,B正确;
C、“毒素经脱毒处理后成为类毒素,可刺激机体产生抗体”,因此类病毒相当于抗原,C错误;
D、丙组小鼠引起免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以可以保持较长时间的免疫力,D错误.
故选:B.
点评:本题考查免疫预防的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
某研究所为了研究ABCD四个地区的土壤溶液浓度,分别制备了四个地区的土壤浸出液,并将某成熟的植物细胞置于ABCD的土壤浸出液中,观察植物细胞的质壁分离情况,并记录细胞刚发生质壁分离现象时所用的时间,得到了以下数据(“-”表示未发生质壁分离现象),分析表格数据,实验结果可以说明( )
| 土壤浸出液 | A | B | C | D |
| 刚发生质壁分离所用的时间(min) | - | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| A、土壤浓度最高的是D地区 |
| B、为了保证该植物能正常生长,土壤溶液的浓度应介于A与D之间 |
| C、各地区土壤溶液的浓度大小依次是:B>C>D>A |
| D、B地区植物细胞因失水过多而死亡 |
TIBA(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输,下列有关TIBA在农业上的应用,不正确的是( )
| A、对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产的效果 |
| B、用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子,能提高萌发率 |
| C、若没有TIBA,采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产 |
| D、施用适量TIBA可使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏的效果 |
如图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异,其中通过如图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是( )

| A、阳离子A |
| B、阳离子B |
| C、胰岛素 |
| D、CO2 |
为研究淹水时KN03溶液浓度对甜樱桃呼吸的影响,随机选取大小相同、生理状态相似的四组盆栽甜樱桃,其中-组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图.下列有关叙述中,错误的是( )

| A、本实验可改用C02作为检测根细胞有氧呼吸速率的指标 |
| B、淹水2d时,根细胞呼吸产生的C02均来自于线粒体 |
| C、淹水时,一定浓度的KN03溶液能减缓甜樱桃根有氧呼吸速率的降低 |
| D、淹水时,不同浓度的KN03溶液中甜樱桃根有氧呼吸的速率均随着淹水天数的增加而降低 |
下列关于DNA复制和转录的叙述错误的是( )
| A、DNA分子的复制可以从多个起点开始,提高复制效率 |
| B、两种过程都以DNA为模板,都有解旋现象 |
| C、转录是指以DNA的整条链为模板合成mRNA的过程 |
| D、两过程均可在细胞核、细胞质基质、线粒体、叶绿体中发生 |
| A、甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群 |
| B、t1-t5时间内乙种群呈“S”型增长 |
| C、t2-t3时间内,甲种群的年龄组成为衰退型,乙种群的年龄组成为增长型 |
| D、该农田中,物种丰富度将逐渐增加 |
如表为研究光照和赤霉素(CA)对某种植物种子萌发影响的实验,环境条件等同且适宜(GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株).下列对该实验结果的分析不合理的是( )
| 条件 | A组:植株的种子 | CA缺陷形植株的种子 | |
| B组:加适宜浓度的CA | C组:加等量的蒸馏水 | ||
| 黑暗 | 不萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
| 适宜光照 | 萌发 | 萌发 | 不萌发 |
| A、光照能促进种子萌发 |
| B、赤霉素能促进种子萌发 |
| C、光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件 |
| D、光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发 |