题目内容
如图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过如图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（ ）
| A、阳离子A |
| B、阳离子B |
| C、胰岛素 |
| D、CO2 |
考点：物质跨膜运输的方式及其异同
专题：
分析：由图乙分析，糖蛋白位于细胞外侧，该物质是从细胞外侧运输向细胞内，是低浓度到高浓度需要载体和能量，表示主动运输；比较图甲可以看出，细胞主动运输吸收的是阳离子A，
解答：
解：A、图甲中阳离子A细胞内浓度高于细胞外，其离子进入细胞是逆浓度梯度的主动运输，A正确；
B、阳离子B细胞外浓度高于细胞内，是顺浓度梯度的协助扩散进入细胞的，B错误；
C、胰岛素成分是大分子蛋白质，是以胞吐的方式分泌到细胞外的，C错误；
D、CO2是以自由扩散的方式离开细胞的，D错误．
故选：A．
B、阳离子B细胞外浓度高于细胞内，是顺浓度梯度的协助扩散进入细胞的，B错误；
C、胰岛素成分是大分子蛋白质，是以胞吐的方式分泌到细胞外的，C错误；
D、CO2是以自由扩散的方式离开细胞的，D错误．
故选：A．
点评：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．
练习册系列答案
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将从成年雄性小白鼠体内切取的某种组织用胰蛋白酶处理，离散成单个细胞后，放在动物细胞培养液中培养，一段时间后，测定培养液中细胞内DNA的含量，根据细胞内DNA含量不同，将培养液中的细胞分为了四组，每组的细胞数如下图所示．下列相关分析正确的是（ ）| A、该组织细胞进行的是有丝分裂 |
| B、甲组细胞中没有姐妹染色单体 |
| C、乙组细胞中不可能发生变异 |
| D、丙组细胞中可发生基因重组 |
下列关于调节的叙述正确的是（ ）
| A、植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的分裂 |
| B、成人的血浆正常pH为7.35～7.45，在剧烈运动时，乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性 |
| C、腺垂体分泌的促甲状腺激素作用的靶组织有下丘脑和甲状腺 |
| D、抗利尿激素能促进水在肾集合管的重吸收，使尿量增多 |
HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原结构与T细胞膜上某结构相似，人体感染HIV会产生抗gp41抗体，发生免疫反应；注射胸腺五肽有利于T细胞数量增加，下列叙述错误的是（ ）
| A、引起上述免疫反应的抗原一定都来自于外界环境 |
| B、HIV可破坏T细胞，使机体的免疫调节受到抑制 |
| C、骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的特异性受体 |
| D、人体感染HIV后可诱发自身免疫反应使T细胞数量减少 |
破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后成为类毒素，可刺激机体产生抗体．如图是某科研小组进行的一组免疫学实验．下列叙述中，正确的是（ ）| A、甲组小鼠死亡是因为其无免疫能力 |
| B、乙组小鼠注射的免疫血清中含有特异性抗体 |
| C、丙组小鼠注射的类毒素属于抗体，有特异性 |
| D、丙组小鼠获得的免疫有效期比乙组小鼠短 |
如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述正确的是（ ）
| A、细胞1、2、3、4、5分化成熟的场所相同 |
| B、细胞1、2、3、4、5都能特异性识别抗原 |
| C、细胞1、2、3、4、5接受抗原刺激后都能增殖分化 |
| D、细胞1、2、3、4、5中都含有合成物质a的基因 |
某实验室利用酵母菌发酵葡萄糖生产酒精，甲发酵罐中没有氧气，乙发酵罐中保留一定量的氧气，其余条件相同且适宜．实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成曲线，如图所示．下列叙述正确的是（ ）
：乙酒精
乙：氧气------甲：酒精．
：乙酒精
乙：氧气------甲：酒精．| A、甲、乙发酵罐中，酵母菌分别在第Oh和第4h开始进行无氧呼吸 |
| B、甲、乙两发酵罐中，酵母菌所消耗的葡萄糖总量之比为4：3 |
| C、5h-6h段，乙发酵罐中产生的CO2来自酵母菌细胞质基质 |
| D、该实验证明，向发酵罐中连续通入大量氧气可以提高酒精产量 |
为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型，进行相关实验结果如表，下列分析不正确的是（ ）
| 生长素浓度（μmol） | 正常株茎平均伸长量（cm） | 矮生株茎平均伸长量（cm） |
| 0 | 14.6 | 4.8 |
| 5 | 21.8 | 4.8 |
| 25 | 23.2 | 4.9 |
| 50 | 21.6 | 4.8 |
| 125 | 12.3 | 4.8 |
| A、实验使用的两种不同植株茎的初始长度可以不同 |
| B、生长素对两种植株茎的作用效果不同体现其作用的两重性 |
| C、随着生长素浓度增大矮生株茎平均伸长量可能大于正常株 |
| D、实验结果表明该矮生南瓜属于生长素不敏感型 |