题目内容
酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速度．下列有关叙述不正确的是（ ）
| A、曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果 |
| B、曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制 |
| C、曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 |
| D、竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似 |
考点：酶促反应的原理
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是酶促反应的原理，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解答：
解：A、从乙图可知，曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果；A正确．
B、曲线a、b反应速率不再随底物浓度的增加而增加，是受酶浓度的限制；B正确．
C、曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的活性降低；C错误．
D、由于酶具有专一性，Z竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，故与该酶催化的底物结构相似；D正确．
故选C．
B、曲线a、b反应速率不再随底物浓度的增加而增加，是受酶浓度的限制；B正确．
C、曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的活性降低；C错误．
D、由于酶具有专一性，Z竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，故与该酶催化的底物结构相似；D正确．
故选C．
点评：本题考查有关酶的知识，在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力及图文转换能力．
练习册系列答案
相关题目
群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替．下列关于演替的叙述，正确的是（ ）
| A、与次生演替相比，初生演替更加漫长而艰难 |
| B、在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 |
| C、在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 |
| D、若干年后，在火山岩浆经过的地带重新形成了森林，这是典型的初生演替实例 |
下列有关遗传和变异的说法评判正确的是（ ）
①豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）所含的密码子不同． ②基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合． ③基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1． ④将基因型为Aabb的玉米植株的花粉，授到基因型为aaBb的玉米植株上，所得子代的基因型有四种可能：AaBb、Aabb、aaBb、aabb．
①豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）所含的密码子不同． ②基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合． ③基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1． ④将基因型为Aabb的玉米植株的花粉，授到基因型为aaBb的玉米植株上，所得子代的基因型有四种可能：AaBb、Aabb、aaBb、aabb．
| A、四种说法都对 |
| B、四种说法都错 |
| C、只有一种说法对 |
| D、只有一种说法错 |
下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是（ ）
| A、给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞 |
| B、骨髓瘤细胞与B细胞混合培养，是为了获得融合细胞 |
| C、杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体 |
| D、杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎 |
采用自交方法，可以解决下列什么遗传学问题（ ）
①鉴定一只白色（显性性状）的羊是否是纯种
②利用某纯种生物个体培养优良品种
③不断提高小麦抗病（显性）品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型．
①鉴定一只白色（显性性状）的羊是否是纯种
②利用某纯种生物个体培养优良品种
③不断提高小麦抗病（显性）品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型．
| A、③ | B、②、③ |
| C、①、④ | D、②、④ |
用浓度为0.075%g/ml的红色胭脂红染液代替蔗糖溶液，滴加至无色的洋葱内表皮周围，也会发生质壁分离现象．此时呈红色的部位是（ ）
| A、整个细胞 |
| B、细胞膜和细胞壁之间 |
| C、细胞膜以内 |
| D、细胞膜和液泡膜之间 |
图是某生态系统的物质和能量流向示意图．有关叙述正确的是（ ）
| A、X1过程需要通过绿色植物、蓝藻和化能自养细菌共同完成 |
| B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等 |
| C、Z1、Z2和Z3过程提供的有机物中的碳全部转变为Z过程释放的CO2 |
| D、该生态系统中X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% |
某同学用如图所示的三组实验探究温度对酶活性的影响．将三个装置都保持其相应温度5min后，把人的新鲜唾液（含淀粉酶）分别倒入同一水槽中装淀粉的试管中，摇匀后在原温度下维持5min，各滴加1-2滴碘液．请推测预期结果并说明原因．