题目内容
在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,某同学按下表中的方法步骤进行了实验.
请分析回答:
(1)步骤②中无水乙醇的作用是 .
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈 色(选深绿色、浅绿色、黄绿色).
(3)上述实验操作中存在三处空格,请一一填写分别是 、 、 .
(4)若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂,根据你所学的叶绿素化学性质分析,天然叶绿素不能添加在 (选酸性、碱性、中性)等食品中.
(5)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的 ;黄色的 ;蓝绿色的 和黄绿色的 .
| 步骤 | 具体操作 |
| ①剪碎叶片 | 称取适量 |
| ②充分研磨 | 向研钵中放入少许二氧化硅和 |
| ③迅速过滤 | 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放 |
| ④制备滤纸条 | 将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线 |
| ⑤画滤液细线 | 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画 |
| ⑥分离色素 | 将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口 |
| ⑦观察与记录 | 观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来 |
(1)步骤②中无水乙醇的作用是
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈
(3)上述实验操作中存在三处空格,请一一填写分别是
(4)若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂,根据你所学的叶绿素化学性质分析,天然叶绿素不能添加在
(5)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答:
解:(1)步骤②中无水乙醇的作用是提取绿叶中的色素.
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈浅绿色.
(3)上述实验操作中存在三处空格,请一一填写分别是新鲜(含有色素多)、碳酸钙(保护色素)、脱脂棉(色素容易被吸附在滤纸上,所以一般选用脱脂棉).
(4)若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂,根据你所学的叶绿素化学性质分析,天然叶绿素不能添加在酸性(酸性可以破坏色素)等食品中.
(5)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的胡萝卜素;黄色的叶黄素;蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b.
故答案为:
(1)提取绿叶中的色素
(2)浅绿
(3)新鲜 碳酸钙 脱脂棉
(4)酸性
(5)胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈浅绿色.
(3)上述实验操作中存在三处空格,请一一填写分别是新鲜(含有色素多)、碳酸钙(保护色素)、脱脂棉(色素容易被吸附在滤纸上,所以一般选用脱脂棉).
(4)若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂,根据你所学的叶绿素化学性质分析,天然叶绿素不能添加在酸性(酸性可以破坏色素)等食品中.
(5)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的胡萝卜素;黄色的叶黄素;蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b.
故答案为:
(1)提取绿叶中的色素
(2)浅绿
(3)新鲜 碳酸钙 脱脂棉
(4)酸性
(5)胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
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