题目内容
18.下面是有关酶的探究实验,该课题为探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液(试剂量和试剂名缺一不给分),向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴 新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录实验现象.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢的活性均降低.
分析 该实验的目的是探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响.实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则,该实验的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性,其他都是无关变量.影响酶活性的因素主要有温度和pH,低温能使酶的活性降低,但不会使酶失活,而高温、过酸和过碱都会使酶失活.
解答 解:(1)①实验目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响,故先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②据题分析可知,向1号、2号、3号试管内各滴入2滴鸡肝研磨液.
③气泡的多少反应了过氧化氢酶活性的高低.仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(2)在最适pH时,酶的活性最高;当高于或低于最适pH时,酶的活性都会降低.故实验结果为:1号试管内产生的气泡较多;2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低
故答案为:
(1)①1mL(等量)氢氧化钠溶液 1mL(等量)盐酸溶液(试剂量和试剂名缺一不给分) 振荡
③产生气泡的多少
(2)1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少
(3)pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高
点评 本题考查影响酶活性的因素及探究实验,重点是考查影响酶活性的探究实验,要求学生掌握实验设计的原则,准确判断实验的自变量、因变量和无关变量,同时要掌握影响酶促反应速率的因素.酶作为生物催化剂,不仅具有一般无机催化剂的特点,还具有专一性、高效性和温和性等特点,所有这些内容都是生物实验的好素材.以酶的特性为知识背景,可以较好的测试学生的实验知识及操作能力.
| A. | 氨基酸 | B. | 核酸 | C. | 蔗糖 | D. | 核苷酸 |
| A. | 无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传 | |
| B. | 单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小 | |
| C. | 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易传递给后代 | |
| D. | 家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 |
| A. | 该图体现的是突触联系,由②③④构成 | |
| B. | ①中的物质释放到③中需消耗能量,但与细胞膜的流动性无关 | |
| C. | ③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境 | |
| D. | ①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的外表面为负电位 |
| A. | 在缩手反射中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 | |
| B. | 若刺激1和4位置产生的反应相同,则都可称为反射 | |
| C. | 据图可推知,人体的每个反射弧至少包括3个神经元 | |
| D. | 刺激2位置,兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内局部电流方向相反 |