题目内容

如图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程,有关该过程叙述错误的是

A.抗虫基因的表达产物为多肽

B.抗虫基因的插入不会改变受体细胞的结构

C.该技术原理为基因重组

D.通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗

D

【解析】抗虫基因的表达产物是毒蛋白,为多肽。抗虫基因的插入不会改变受体细胞的结构,不会影响细胞正常的生命活动。转基因技术的原理为基因重组,故ABC正确。试管苗一般是通过是否抗虫来筛选。故D错误。

考点:本题考查基因工程的原理及技术,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

考点分析: 考点1:基因工程、生物技术的安全性和伦理问题 试题属性
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赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1,IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设:赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设,研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水、琼脂块、刀片等。

(1)参考图2,补充完成以下实验步骤:

①准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为1~4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③选取 燕麦幼苗若干组,平均为2组。分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。(注:1号烧杯中的幼苗为1号幼苗,2号烧杯中的幼苗为2号幼苗)

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒 。继续培养一段时间。

⑤切下 ,分别用琼脂块收集生长素,并将琼脂块 。培养一段时间后,观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液,重复步骤_______________________。

(2)实验分析:

步骤②~⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号,这证明______________________。步骤⑥可能出现________种不同的实验结果。

(3)该研究小组只提出了一种假设,请你提出可能存在的其他假设(写出其中一个即可)。

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