题目内容
【题目】植物的生长发育受到多种激素的共同调节，其中生长素既能促进植物的生长，也能促进子房发育成果实。请你设计一个实验验证幼嫩的种子产生的生长素可促使子房发育。
实验材料和用具
生长状况相同的带花蕾的番茄植株若干，适宜浓度的生长素溶液，蒸馏水，纸袋若干。
实验步骤
(1)第一步:取若干________的带花蕾的植株，将其________分为相等的三组，分别标为A、B、C;
(2)第二步：A组去雄,________;B组去雄，涂等量的蒸馏水;让C组________;然后各组均套袋处理；
第三步:放在相同条件下培养一段时间后，观察子房的发育状况。
实验结果：
(3)A组子房________，其内部________(填“具有”或“不具有”)幼嫩的种子；
(4)B组子房________；
(5)C组子房________，其内部________(填“具有”或“不具有”)幼嫩的种子。
实验结论：
(6)______________。
【答案】生长状况相同 随机（平均） 涂一定浓度的生长素溶液 自然授粉 发育 不具有 不发育（萎缩） 发育 具有 幼嫩的种子产生的生长素可促使子房发育
【解析】
生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
生长状况相同的带花蕾的番茄植株若干，适宜浓度的生长素溶液，蒸馏水，纸袋若干。
实验步骤
(1)第一步:实验设计过程中无关变量要保持一致，取若干生长状况相同的带花蕾的植株，将其随机均分分为相等的三组，分别标为A、B、C;
(2)第二步：对照实验的设计要遵循单一变量的原则，A组去雄，涂一定浓度的生长素溶液；B组去雄，涂等量的蒸馏水；让C组自然授粉；然后各组均套袋处理；
第三步:放在相同条件下培养一段时间后，观察子房的发育状况。
实验结果：
(3)A组子房发育，其内部不具有幼嫩的种子，因为生长素能促进子房发育成果实；
(4)B组子房不发育（萎缩），因为没有授粉，也没有生长素；
(5)C组子房发育，其内部具有幼嫩的种子，因为发育中的种子具有生长素。
实验结论：
(6)幼嫩的种子产生的生长素可促使子房发育。
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