题目内容
1．
假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个纯种植株，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（AAbb）新品种的过程图解，请据图回答：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，原理是基因重组．若经过②过程产生的子代总数为1600株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有100
株．基因型为Aabb的个体经过③过程，产生子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
（2）⑦过程的育种方法叫做诱变育种．其原理是利用射线等因素使生物发生基因突变，但不一定能获得高产抗病小麦（AAbb）新品种，因为突变是不定向的
（3）过程⑤采用的方法是花药离体培养，过程⑥常用秋水仙素（药品）处理萌发的种子或幼苗，该育种方法称为单倍体育种，与“过程①②③”的育种方法相比，其优势是明显缩短育种年限
（4）科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种，应该选择图中④（填数字）表示的途径最为合理可行．
分析 根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种．
四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是基因重组，即杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合．若经过过程②产生的子代总数为1600株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有1600×$\frac{1}{16}=100$．
（2）过程⑦是用γ射线诱变育种，原理是基因突变，方向是不定向的，不能定向改造生物．
（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体．再用秋水仙素处理得到正常的植株，单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限．
（4）科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种，应该选择图中④基因工程育种最合适．
故答案为：
（1）杂交育种 基因重组 100 1：1
（2）诱变育种 基因突变 突变是不定向
（3）花药离体培养 秋水仙素 单倍体育种 明显缩短育种年限
（4）④
点评 本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
11．下列哪一项不是动物基因工程的应用前景（ ）
| A． | 转入外源生长激素基因的鲤鱼 | B． | 将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组 | ||
| C． | 乳腺生物反应器表达医药产品 | D． | 利用工程菌生产干扰素 |
12．如图为反射弧模式图，其中①〜③表示反射弧的组成部分，相关叙述正确的是（ ）
| A． | ①为传入神经，未受刺激时电位为零电位 | |
| B． | ③为传入神经，在神经纤维上兴奋以电信号的形式双向传导 | |
| C． | ②为神经中枢，具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力 | |
| D． | ④为突触结构，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一神经元兴奋 |
9．图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（ ）
| A． | 人体的内环境由②③④组成 | |
| B． | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是②一③一④ | |
| C． | 浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④ | |
| D． | ②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 |
16．根据如图，相关说法正确的是（ ）
| A． | 该图体现了生物遗传信息传递与表达的过程，最先由萨顿提出 | |
| B． | 基因的表达包括图中的a、b和c过程 | |
| C． | 科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶，该酶催化d过程的进行 | |
| D． | 基因可控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如白化病 |
6．下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是（ ）
| A． | 选取豌豆作试验材料 | |
| B． | 运用假说-演绎法进行研究 | |
| C． | 应用统计学方法对实验结果进行分析 | |
| D． | 采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法 |
13．下列关于基因、DNA和染色体关系的说法中，错误的是（ ）
| A． | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
| B． | 一条染色体上只有一个DNA分子 | |
| C． | 一个DNA分子上有许多个基因 | |
| D． | 基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息 |
图中甲～丙表示物质，①、②表示遗传信息的传递过程．请据图回答：