题目内容
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合有几项（ ）
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量（107KJ?m-2） | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合有几项（ ）
| A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
考点：生态系统的功能,生态系统的结构
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识点是生态系统的营养结构，分析表格数据，构建模型图，对比分析作出判断．
解答：
解：①分析表格数据可知，甲与丙之间是捕食关系，捕食关系的图象应满足此消彼长，此长彼消，①正确；
②甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敌，竞争激烈，可能一方占优势，另一方被淘汰．②正确；
③在生态系统中，相邻营养级之间的能量传递效率是10%-20%．根据表格数据可以计算出戊是第一营养级，乙、丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级，③正确；
④由上述分析可知能量金字塔的最下面应该是戊、第二层是乙和丙、第三层是甲、第四层是丁，④错误．
综上所述，与表格数据相符的模型有①②③．
故选：C．
②甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敌，竞争激烈，可能一方占优势，另一方被淘汰．②正确；
③在生态系统中，相邻营养级之间的能量传递效率是10%-20%．根据表格数据可以计算出戊是第一营养级，乙、丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级，③正确；
④由上述分析可知能量金字塔的最下面应该是戊、第二层是乙和丙、第三层是甲、第四层是丁，④错误．
综上所述，与表格数据相符的模型有①②③．
故选：C．
点评：本题考查生态系统结构与功能，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力．
练习册系列答案
相关题目
位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c基因为完全显性．用隐性性状的个体与显性纯合体个体杂交得F1，Fl测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则（ ）
| A、基因A和C连锁，基因a与c连锁 |
| B、基因A和B连锁，基因a与b连锁 |
| C、基因B和C连锁，基因b与c连锁 |
| D、连锁基因间有互换 |
用15N标记含有100个碱基对的DNA分子（其中有腺嘌呤60个），该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次．下列有关判断错误的是（ ）
| A、含有15N的DNA分子有两个 | ||
B、含有14N的DNA分子占总数的
| ||
| C、第四次复制消耗胞嘧啶脱氧核苷酸320个 | ||
| D、复制结果共产生16个DNA分子 |
人类21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）．现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为++一，其父亲该遗传标记的基因型为+一，母亲该遗传标记的基因型为-一．右图表示21号染色体在减数分裂中未发生正常分离的亲本生殖细胞形成过程，已知F中遗传标记的基因为一，则下列有关分析错误的是（ ）| A、图中“A”表示父亲的精原细胞 |
| B、图中“B”细胞遗传标记的基因为+- |
| C、图中“D”细胞遗传标记的基因为++或没有 |
| D、图中“A”在减数分裂过程中发生异常的时期为减数第二次分裂的后期 |
现提供新配置的斐林试剂甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质？（ ）
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA．
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA．
| A、只有① | B、①和② |
| C、①和③ | D、②、③和④ |
对图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述中正确的是（ ）
| A、图Ⅰ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、DNA和基因 |
| B、图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响 |
| C、图Ⅲ表示蛙的精子形成过程 |
| D、图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度生长素的反应 |
在培养液进行细胞的培养实验，培养中的细胞数目的增加和培养时间的关系如图1；从图1的a点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，测定结果（不同DNA含量的细胞数量）如图2．假设M期的细胞有300个．则细胞周期的时间、（b、c、d中）代表S期的编号、G2期细胞数目依次是（ ）
| A、15小时 b 1500个 |
| B、15小时 b 3000个 |
| C、20小时 c 1200个 |
| D、20小时 d 1500个 |
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，据图回答：（请在括号内填写编号，在横线上填写文字）