题目内容
| A、甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯 |
| B、甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯 |
| C、甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲 |
| D、甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲 |
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:本题意在考查学生对知识的识记和理解判断能力.胚芽鞘生长情况的方法:一看有无生长素,没有不长;二看能否向下运输,不能运输就不长;三看是否均匀向下运输,均匀:直立生长;不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧).
解答:
解:析图:甲云母片插入胚芽鞘顶部中央,虽有右侧光照,但是尖端产生的生长素不能由向光侧向背光侧运输,故尖端的生长素分布还是均匀的,甲直立生长;
乙云母片插入胚芽鞘尖端下部,给予左侧光照,虽然尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输,但是生长素不能从形态学上端运至形态学下端,乙不生长,不弯曲;
丙云母片插入胚芽鞘尖端下部的右侧,均匀光照,右侧的生长素不能从形态学上端运至形态学下端,而左侧的可以从形态学上端运至形态学下端,丙向右弯曲生长.
故选:B.
乙云母片插入胚芽鞘尖端下部,给予左侧光照,虽然尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输,但是生长素不能从形态学上端运至形态学下端,乙不生长,不弯曲;
丙云母片插入胚芽鞘尖端下部的右侧,均匀光照,右侧的生长素不能从形态学上端运至形态学下端,而左侧的可以从形态学上端运至形态学下端,丙向右弯曲生长.
故选:B.
点评:本题是对生长素的发现过程的考查,结合题图梳理植物向光性实验及生长素发现过程的研究方法和思路,然后分析选项进行解答是解题的正确方法.
练习册系列答案
相关题目
根据噬菌体侵染细菌的实验过程,下列分析正确的是( )
| A、噬菌体DNA复制时,由细菌提供的条件是模板、原料、能量和酶 |
| B、在32P噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是实验时间太长造成的 |
| C、利用35S、32P同时标记的噬菌体侵染细菌进行实验可以节约时间 |
| D、用噬菌体侵染3H标记的细菌,子代噬菌体蛋白质和DNA中的H都是放射性的3H |
将水稻和番茄培养在含有等量各种营养元素的培养液中一段时间后,发现水稻培养液中钙离子增多,而镁离子和硅酸盐离子均不同程度的减少;番茄培养液中硅酸盐离子增多,而镁离子和钙离子也不同程度的减少.以下说法不正确的是( )
| A、水稻向培养液中分泌了钙离子,番茄向培养液中分泌了硅酸盐离子 |
| B、说明不同植物对同一离子的吸收量不同 |
| C、说明同一种植物对不同离子的吸收量不同 |
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组成人体细胞的主要元素中,占细胞鲜重百分比最大的是( )
| A、C | B、H | C、O | D、N |
占肝脏细胞干重50%以上的有机化合物是( )
| A、糖元 | B、蛋白质 | C、脂肪 | D、核酸 |
细胞正常分化的结果是( )
| A、使细胞的表面积与体积的比增大 |
| B、不同种类的细胞具有特殊的结构和功能 |
| C、使细胞球形化,代谢增强 |
| D、细胞中自由水和结合水的比例增大 |
| A、光合作用需要H2O |
| B、光合作用需要CO2 |
| C、光合作用需要光 |
| D、进行光合作用的细胞器是叶绿体 |
如图是兴奋在神经元;?间的传递过程,据图分析正确的是( )

| A、结构Ⅰ为细胞体,结构Ⅱ为树突 |
| B、神经递质通过突出后膜释放 |
| C、突触由突触前膜和突触后膜组成 |
| D、兴奋已由化学信号转变成电信号 |