题目内容

小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题:

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中杂合矮秆抗病类型出现的比例高达           ,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至                  。
(2)若要在较短时间内获得上述(抗矮秆病)品种小麦,可选图中           (填字母)途径所用的方法。其中的F环节是                 。
(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中       (填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段属于:           水平上的育种工作。
(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦            植株。
(5)图中的遗传育种途径,         (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

(1)2/16  不再发生性状分离 (2)EFG 花药离体培养
(3)CD  分子(4)单倍体 (5)AB

解析试题分析:以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,F1为DdRr(高秆抗病),F1自交,F2中杂合矮秆抗病(ddRr)概率为1/4*1/2=1/8,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至不出现性状分离为止,就可获得纯合子。(2)若要在较短时间内获得上述(抗矮秆病)品种小麦,可采用单倍体育种,图中EFG过程表示单倍体育种过程,F是花药离体培养。(3)欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,可采用基因工程技术,CD表示基因工程,基因工程属于分子水平育种。(4)由于玉米的染色体解衣丢失,只剩下小麦的染色体,培养得到的是单倍体植株。(5)诱变育种具有不定向性,AB表示诱变育种过程。
考点:本题考查育种相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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下图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题。

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是____,对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于          期。为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是____。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有          。
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入   指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为了避免微生物对培养造成的影响,所以在进行接种时应注意         。
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过____阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于       。
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在____℃,并且对光照的控制为         。

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