题目内容
19.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述正确的是( )| A. | 细胞膜、核膜、各种细胞器膜及某些病毒的囊膜都含有磷脂 | |
| B. | 同一个体的不同体细胞中,核酸分子相同,蛋白质不完全相同 | |
| C. | 在绿色植物的叶肉细胞中,细胞质基质、线粒体基质及叶绿体基质都能生成ATP | |
| D. | 蓝藻细胞中含有少量遗传物质的细胞器包括线粒体和叶绿体 |
分析 细胞生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜.各种膜的成分相似,都有脂质和蛋白质.同一个体的不同体细胞中,DNA分子相同,由于基因的选择性表达,mRNA分子不完全相同,蛋白质不完全相同.有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP,光合作用的光反应阶段产生ATP,暗反应阶段消耗ATP.原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体.
解答 解:A、细胞膜、核膜、各种细胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂质、蛋白质,A正确;
B、同一个体的不同体细胞中,DNA分子相同,mRNA分子不完全相同,蛋白质不完全相同,B错误;
C、在绿色植物的叶肉细胞中,细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜及叶绿体类囊体膜都能生成ATP,叶绿体基质消耗ATP,C错误;
D、蓝藻是原核细胞,没有线粒体和叶绿体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查组成细胞的化合物、细胞结构及功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
9.发菜细胞群体呈现黑蓝色,状如发丝;生菜是一种绿色植物.下列属于发菜和生菜的相同点( )
| A. | 都是真核生物 | B. | 都含有叶绿体 | ||
| C. | 都是自养生物 | D. | 都有核膜和多种细胞器 |
7.在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

| A. | 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 | |
| B. | 第二次观察前滴管中滴加的液体最好是0.8g/mL的蔗糖溶液 | |
| C. | 观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头 | |
| D. | 任何条件下均可看到植物细胞的质壁分离与复原 |
14.根据图示回答下列问题:

(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴如图一.
该技术可以保持品种的遗传特性,繁殖种苗的速度快.例题的叶肉细胞在适宜的条件下培养,其中步骤B代表再分化.最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息.
(2)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图二.据图二分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度变化趋势是逐渐减弱,单株鲜重的变化趋势是先增加后下降.
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根.把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免微生物的污染.
(4)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高光合作用能力,应降低(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
(5)为探究环境因素对光合作用的影响,某兴趣小组设计如下实验进行研究.
实验材料和用具:大广口瓶、带玻璃管的橡皮塞、带刻度的针筒、凡士林、20W至500W的台灯(冷光源)、绿色植物等.
实验思路:①连接装置如图三,标记水滴的位置×,用20W的台灯在一定距离上,照射30min,迅速调整针筒活塞,使得水滴保持在位置×上.②重新测量两次后,换用其他型号光源放在相同距离上,重复步骤①.
实验结果如下:不同光照条件下氧气的释放量(mL/30min)
①、该实验中的自变量是光照强度.
②、根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?读取针筒上的数值
③、若以氧气的释放量来代表光合作用速率,该植物在50W的光强下,光合作用速率是10.2
mL/h(mL/h).
④、用这一方法测量光合作用速率,比实际值低,原因是植物自身的呼吸作用会消耗氧气.
⑤、假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,是因为植物的气孔被堵住,吸收CO2的量大大减少,限制光合作用.
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴如图一.
该技术可以保持品种的遗传特性,繁殖种苗的速度快.例题的叶肉细胞在适宜的条件下培养,其中步骤B代表再分化.最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息.
(2)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图二.据图二分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度变化趋势是逐渐减弱,单株鲜重的变化趋势是先增加后下降.
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根.把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免微生物的污染.
(4)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高光合作用能力,应降低(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
(5)为探究环境因素对光合作用的影响,某兴趣小组设计如下实验进行研究.
实验材料和用具:大广口瓶、带玻璃管的橡皮塞、带刻度的针筒、凡士林、20W至500W的台灯(冷光源)、绿色植物等.
实验思路:①连接装置如图三,标记水滴的位置×,用20W的台灯在一定距离上,照射30min,迅速调整针筒活塞,使得水滴保持在位置×上.②重新测量两次后,换用其他型号光源放在相同距离上,重复步骤①.
实验结果如下:不同光照条件下氧气的释放量(mL/30min)
| 组次 | 20W | 50W | 75W | 100W | 200W | 500W |
| 一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
| 二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
| 三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
②、根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?读取针筒上的数值
③、若以氧气的释放量来代表光合作用速率,该植物在50W的光强下,光合作用速率是10.2
mL/h(mL/h).
④、用这一方法测量光合作用速率,比实际值低,原因是植物自身的呼吸作用会消耗氧气.
⑤、假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,是因为植物的气孔被堵住,吸收CO2的量大大减少,限制光合作用.
11.如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法错误的是( )

| A. | 该过程表明细胞可迅速合成大量的蛋白质 | |
| B. | 翻译的模板基本单位是脱氧核苷酸 | |
| C. | 所合成②③④⑤肽链,其氨基酸序列相同 | |
| D. | 合成①的主要场所在细胞核 |
8.下列具有双层膜结构的细胞器( )
| A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 核糖体 | D. | 液泡 |
18.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围.下列分析正确的是( )

| A. | 乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C5的生成较少 | |
| B. | 图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度 | |
| C. | 丙图中,随着温度的继续升高,曲线走势将稳定不变 | |
| D. | 甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量 |