Question

14．根据图示回答下列问题：

（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴如图一．
该技术可以保持品种的遗传特性，繁殖种苗的速度快．例题的叶肉细胞在适宜的条件下培养，其中步骤B代表再分化．最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息．
（2）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图二．据图二分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度变化趋势是逐渐减弱，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降．
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根．把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免微生物的污染．
（4）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高光合作用能力，应降低（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
（5）为探究环境因素对光合作用的影响，某兴趣小组设计如下实验进行研究．
实验材料和用具：大广口瓶、带玻璃管的橡皮塞、带刻度的针筒、凡士林、20W至500W的台灯（冷光源）、绿色植物等．
实验思路：①连接装置如图三，标记水滴的位置×，用20W的台灯在一定距离上，照射30min，迅速调整针筒活塞，使得水滴保持在位置×上．②重新测量两次后，换用其他型号光源放在相同距离上，重复步骤①．
实验结果如下：不同光照条件下氧气的释放量（mL/30min）

组次	20W	50W	75W	100W	200W	500W
一	1.8	5.0	9.0	12.0	21.0	19.0
二	1.8	5.3	8.0	11.5	20.0	18.0
三	2.0	5.0	8.0	12.0	20.0	19.0

①、该实验中的自变量是光照强度．
②、根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？读取针筒上的数值
③、若以氧气的释放量来代表光合作用速率，该植物在50W的光强下，光合作用速率是10.2
mL/h（mL/h）．
④、用这一方法测量光合作用速率，比实际值低，原因是植物自身的呼吸作用会消耗氧气．
⑤、假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，是因为植物的气孔被堵住，吸收CO₂的量大大减少，限制光合作用．

Answer 1

分析 从图中可知光合作用强度逐渐减弱，单株植株的变化趋势是先升高后降低．由表格可知，自变量是光照强度的不同，50W时氧气释放量的平均值是5.1mL/30min，每小时的释放量就是10.2mL/h，用这种方法测量光合作用速率的值会比实际低是因为植物自身的呼吸作用会消耗氧气，在植物的叶片上抹上一层凡士林，会堵住植物的气孔，CO₂的吸收大大减少从而导致光合作用速率下降．

解答 解：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴，该技术可以保持品种的遗传特性，繁殖种苗的速度快．例题的叶肉细胞在适宜的条件下培养，其中步骤B代表再分化．最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息．
（2）据图二分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度变化趋势是逐渐减弱，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降．
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根．把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免微生物的污染．
（4）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高光合作用能力，应降低培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
（5）①、该实验的自变量是光照强度，由不同的台灯控制，实验中的无关变量是温度、二氧化碳浓度和水分等．
②、装置中氧气的释放量由针筒的度数得到．
③、该植物在50W的光强下，光合作用的速率是（5.0+5.3+5.0）×2÷3=10.2ml/h．
④、用此方法测得的光合速率表示的是净光合作用，实际光合作用等于净光合作用加呼吸作用消耗的，因为植物同时进行呼吸作用，消耗氧气，所以该方法测得的光合速率比实际低．
⑤、凡士林可以将叶片的气孔阻塞，影响二氧化碳的吸收，从而导致光合作用减弱．
故答案为：
（1）遗传特性    再分化    遗传信息
（2）逐渐减弱    先增加后下降
（3）生根    微生物
（4）降低
（5）①、光照强度
②、读取针筒上的数值
③、10.2mL/h
④、植物自身的呼吸作用会消耗氧气
⑤、植物的气孔被堵住，吸收CO₂的量大大减少

点评 本题主要考查植物组织培养技术和影响植物光合作用的主要因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．