题目内容
10．下列各项中，决定根的表皮细胞吸收土壤溶液中Ca2+数量的主要因素是（ ）| A． | 土壤溶液中Ca2+的浓度 | B． | 土壤溶液中HCO3-的浓度 | ||
| C． | 细胞液中Ca2+的浓度 | D． | 细胞膜上转运Ca2+载体蛋白的数量 |
分析 植物根部表皮细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量；吸收量取决于细胞膜上Ca2+载体的数量．
解答 解：植物细胞对Ca2+的吸收过程是一个需要载体协助、消耗能量的主动运输过程．影响能量形成的因素均可影响对Ca2+的吸收，如氧分压、温度等．当氧分压较低，产生能量较少时，此时能量是吸收Ca2+的制约因素；当所分压较高，产生能量较多时，此时膜上的载体数目成为吸收Ca2+的限制因素．
故选：D．
点评 本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．
练习册系列答案
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3．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ）
| A． | 马蛔虫受精卵 | B． | 鸡肝脏 | C． | 小鼠睾丸 | D． | 洋葱表皮 |
3．神经系统的基本结构单位是（ ）
| A． | 灰质 | B． | 树突 | C． | 神经元 | D． | 轴突 |
18．玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．如图是玉米培育过程示意图；下表是以玉米的成熟胚为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果．请分析问答下列有关问题：
植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$ 胚状体→植物体
注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$ 胚状体→植物体
| 培养基代号 | 2，4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈伤组织诱导率/% |
| L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
| L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
| L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
| L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
| L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
| L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
15．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中自变量有3个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①“环境条件”的设计：阴暗、适宜温度，甲组，乙组光照充足、相同的适宜温度．
②“实验材料”的选择：同样长势和数量的韭苗（或蒜苗）．
（3）请写出支持假设的预期实验结果（选填“变绿”或“变黄”）：
甲组植株：变黄；乙组植株：变绿．
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
| 实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①“环境条件”的设计：阴暗、适宜温度，甲组，乙组光照充足、相同的适宜温度．
②“实验材料”的选择：同样长势和数量的韭苗（或蒜苗）．
（3）请写出支持假设的预期实验结果（选填“变绿”或“变黄”）：
甲组植株：变黄；乙组植株：变绿．
2．基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（ ）
| A． | $\frac{1}{8}$ | B． | $\frac{3}{8}$ | C． | $\frac{5}{8}$ | D． | 1 |
19．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
| A． | 一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位 | |
| B． | 突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向 | |
| C． | 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型 | |
| D． | 若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离 |
17．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图．这个实验能够证实（ ）
| A． | 顶端在光下产生某种“影响物” | |
| B． | 顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 | |
| C． | 顶端产生“影响物”不需要光 | |
| D． | 顶端产生的“影响物”在背光一侧分布较多 |