Question

15．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样一株韭苗	同样一株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中自变量有3个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①“环境条件”的设计：阴暗、适宜温度，甲组，乙组光照充足、相同的适宜温度．
②“实验材料”的选择：同样长势和数量的韭苗（或蒜苗）．
（3）请写出支持假设的预期实验结果（选填“变绿”或“变黄”）：
甲组植株：变黄；乙组植株：变绿．

Answer 1

分析 根据实验设计的单一变量原则和对照性原则进行分析解答．

解答 解：（1）根据表格数据可知，本实验的自变量有三个：光照、温度、实验材料．
（2）①根据“光照能影响叶绿素形成”的假设，“环境条件”的设计应该是有无光照：甲组阴暗、适宜温度，乙组光照充足、相同的适宜温度．
②“实验材料”的选择属于本实验的无关变量，应该遵循等量性原则．
（3）要验证“光照能影响叶绿素形成”那么有光照的一组即乙组植株植株会变绿，没有光照的一组植株不能形成叶绿素，变黄．
故答案为：
（1）3  
（2）①阴暗、适宜温度，光照充足、相同的适宜温度
 ②同样长势和数量的韭苗（或蒜苗）
（3）变黄，变绿

点评 本题考查了探究实验自变量的设置，等量性原则的应用，实验结果的分析等问题，难度中等．