题目内容
利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程,细胞不可能发生( )
| A、非同源染色体自由组合 |
| B、细胞的分化 |
| C、细胞的脱分化 |
| D、基因的半保留复制 |
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程中,发生了细胞的有丝分裂、细胞分化,但没有发生减数分裂.植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,该过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖,因此会发生基因的半保留复制.
解答:
解:A、非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中,而脱毒苗的形成过程中不会发生减数分裂,故A错误;
B、采用植物组织培养技术培养脱毒苗的过程中,会发生细胞分化,产生各种不同的组织细胞,故B正确;
C、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,故C正确;
D、植物组织培养过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖,因此会发生基因的半保留复制,故D正确.
故选A.
B、采用植物组织培养技术培养脱毒苗的过程中,会发生细胞分化,产生各种不同的组织细胞,故B正确;
C、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,故C正确;
D、植物组织培养过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖,因此会发生基因的半保留复制,故D正确.
故选A.
点评:本题考查植物组织培养、细胞分裂和分化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
相关题目
视网膜母细胞为恶性肿瘤,其发病与RB基因有关.RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白,分布于核内,能抑制细胞增殖.正常人体细胞中含有一对RB基因,当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时,会发生视网膜母细胞瘤.下列叙述正确的是( )
| A、上述RB基因发生的突变属于显性突变 |
| B、RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变 |
| C、突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质 |
| D、突变蛋白可以延长细胞周期 |
下列关于果酒和果醋制作的叙述,不正确的是( )
| A、参与发酵的微生物都含有线粒体 |
| B、发酵过程中培养液pH都会下降 |
| C、制果酒时瓶口需密闭,而制果醋时需要通入氧气 |
| D、果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋 |
如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤.下列叙述正确的是( )

| A、图1中甲为DNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同 |
| B、图1中的碱基互补配对方式只有A与T配对,G与c配对 |
| C、图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质 |
| D、图2中③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性 |
对种群、群落和生态系统的描述.正确的是( )
| A、种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势 |
| B、原来存在过植被的地方只能出现次生演替 |
| C、人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
| D、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系;图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系.上述实验中的水采自无污染自然水体,水温适宜.下列分析正确的是( )
| A、伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解,此反应是在叶绿体内膜上进行的 |
| B、图甲中光照强度为6×10000lx时,适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量 |
| C、图乙中pH为10时,三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长 |
| D、图乙中随pH增大,碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢 |
下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )
| A、从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株 |
| B、动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度 |
| C、定期更换培养液的原因只是为了给动物细胞提供营养物质 |
| D、胚胎干细胞培养时,加滋养层是为了抑制胚胎干细胞分化 |