下列有关实验的叙述合理的是( )①用双缩脲试剂检测蛋白质会显紫色反应②叶绿素a在层析液中溶解度最高③观察线粒体最好用黑藻叶片做材料④用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精会发生灰绿色反应．A．一项B．二项C．三项D．四项题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列有关实验的叙述合理的是（　　）
①用双缩脲试剂检测蛋白质会显紫色反应
②叶绿素a在层析液中溶解度最高
③观察线粒体最好用黑藻叶片做材料
④用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精会发生灰绿色反应．

A．

一项

B．

二项

C．

三项

D．

四项

分析 1、双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应；
2、不同的色素在层析液中溶解度不同，扩散速度也不同；
3、黑藻叶片含有大量的叶绿体；
4、在探究酵母菌呼吸方式实验中，使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生二氧化碳，使用酸性的重铬酸钾溶液检测是否产生酒精．

解答解：①双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应，①正确；
②四种色素在层析液中溶解度由大到小依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，②错误；
③观察线粒体时，需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色，而黑藻细胞含有绿色的叶绿体，会干扰实验观察，因此观察线粒体时，最好选用无色的细胞进行实验，③错误；
④在探究酵母菌呼吸方式实验中，使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生二氧化碳，使用酸性的重铬酸钾溶液检测是否产生酒精，④错误．
故选：A．

点评本题考查检测蛋白质的实验、观察线粒体和叶绿体、叶绿体色素的提取和分离实验、无氧呼吸的概念与过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

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9．下列生理活动能够体现蛋白质作为激素的功能的是（　　）

	A．	氧气在血液中的运输		B．	血糖平衡调节
	C．	葡萄糖在细胞内氧化分解		D．	细胞识别

7．如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）

（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜．②膜两侧溶液有浓度差．
（2）丙图中 ⑦为原生质层，相当于甲图中的③．（填序号）
（3）若把根毛细胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离．再放入清水中，它又出现质壁分离复原．
（4）若把根毛细胞放在 90% 的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？质壁分离．过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？不一样．为什么？蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡．
（5）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，造成细胞失水，出现萎蔫现象．
（6）乙图装置中膜两侧的浓度是否相等不相等．

4．

如图是一动物物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：
（l）图中表示的是种群增长的“S”型曲线，表示K值的一点是d．
（2）图中表示种群增长速度最快的一点是b．
（3）图中a、b、c、d四点中，出生率最高的点是b．
（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？b．
（5）第8年后，种群数量趋于稳定，若想使该种群数量继续增长，应该食物减少，天敌增加，种内斗争，空间有限等（至少写出两种方法）．

11．如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是（　　）

	A．	A中肯定含有C、H、O、N
	B．	B中至少有一个氨基和一个羧基，且连在同一个碳原子上
	C．	多肽中B的数目等于C的数目
	D．	蛋白质的结构和功能具有多样性

1．

下图为在一定的CO₂浓度和适宜的温度下，测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度的变化情况．据图分析正确的是（　　）

	A．	A点产生ATP的场所只有线粒体
	B．	C点后限制光合作用强度的因素是温度和CO₂浓度
	C．	C点时真正的光合速率约为15 mgCO₂/100cm²叶•小时
	D．	番茄正常生长所需的光照强度应大于B点

8．下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是（　　）

	A．	形成一个卵细胞的减数分裂中有两次细胞质不均等分裂
	B．	一次减数分裂只形成一个卵细胞，所以等位基因进入卵细胞的几率并不相等
	C．	进入卵细胞并与之融合的精子为后代提供一半的遗传物质
	D．	人类种群中男女比例大概为1：1，是因为雌雄配子的数目大概相等

5．图（一）是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

（1）图（一）中的种间关系有捕食、竞争．
（2）图（一）中没有表示出的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者．
（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图（二）所示：图（二）中的A、B表示的含义分别为：A．能量被同化； B．能量用于贝类生长发育和繁殖．
（4）由图（二）可以总结出生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（5）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
（6）如图（三）中，在t₁时期种群的年龄组成为增长型，在t₂时期后，种群数量将不变．
（7）假设图中是鱼的种群，当达到t₁时间开始捕捞，可持续获得最高产量．

3．回答下列有关课本实验的问题．
（1）图为某学生进行某实验的基本操作步骤．请回答下列问题：

①你认为他做该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原（或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水，或证明原生质层相当于一层半透膜等）．
②若所观察的植物细胞为紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，则B步骤主要观察细胞中紫色（中央）液泡的大小以及原生质层的位置．
③某学生实验时试剂使用正确，但在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡．
（2）生物组织中脂肪的鉴定和叶绿体中色素的提取和分离实验中均有用到酒精，其中酒精所起的作用分别是洗去浮色和提取（溶解）色素．
（3）在探究酵母菌细胞的呼吸方式实验中，可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测CO₂的产生情况．

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