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2.肾上腺糖皮质激素是肾上腺所分泌的固醉类激素,具有升高血糖的作用(见图).请回答相关问题:(1)血糖降低会引起相应神经的兴奋,兴奋在神经纤维上以电信号(局部电流,神经冲动)的形式传导.信号传导过程中伴随着离子的跨膜运输,静息状态时K+以协助扩散的运输方式外流,受到刺激时Na+以协助扩散的运输方式内流(内流、外流).
(2)神经系统分泌的递质ACH (乙酰胆碱)会与突触后膜上的相关受体结合,引起突触后膜电位变化,进而使效应器做出相应的反应.某些药物能阻止ACH作用后的水解,从而导致下丘脑持续性分泌CRH(相关激素用英文缩写表示).此外,机体在某些病毒的剌激下产生的抗体会与突触后膜上的ACH受体结合,从而阻碍兴奋的传递,这种现象在免疫学上称为自身免疫病.
(3)正常情况下,经过(负)反馈调节,血液中的肾上腺糖皮质激素含量不会过高.该激素在血糖平衡调节中可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖升高,同时抑制蛋白质合成导致机体肌肉萎缩、生长减慢.
分析 据图分析:肾上腺糖皮质激素的分泌是神经-激素调节的结果.肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节,同时,肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用.肾上腺糖皮质激素可升高血糖,胰岛素降低血糖浓度,因此其与胰岛素具有拮抗作用.
解答 解:(1)血糖降低会引起相应神经的兴奋,兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导.信号传导过程中伴随着离子的跨膜运输,静息状态时K+以协助扩散的运输方式外流,受到刺激时Na+以协助扩散的运输方式内流.
(2)神经系统分泌的递质ACH(乙酰胆碱)会与突触后膜上的相关受体结合,引起突触后膜电位变化,进而使效应器做出相应的反应.某些药物能阻止ACH作用后的水解,从而导致下丘脑持续性分泌CRH.自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.机体在某些病毒的剌激下产生的抗体会与突触后膜上的ACH受体结合,从而阻碍兴奋的传递,这种现象在免疫学上称为自身免疫病.
(3)正常情况下,经过负反馈调节,血液中的肾上腺糖皮质激素含量不会过高.该激素在血糖平衡调节中可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖升高,同时抑制蛋白质合成导致机体肌肉萎缩、生长减慢.
故答案为:
(1)电信号(局部电流,神经冲动) 协助扩散 协助扩散 内流
(2)持续性分泌CRH 自身免疫
(3)(负)反馈 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 蛋白质
点评 本题主要考查激素的分级调节和负反馈调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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14.如图为动物淋巴细胞培养的系列实验,依据所示的实验结果,下列推测最合理的是( )

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| B. | 单独培养时,淋巴细胞产生的抗体抑制了自身的增殖 | |
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12.某正常男性(XBY)的一个处于减数第一次分裂后期的细胞与某女性色盲基因携带者(XBXb)的一个处于有丝分裂后期的细胞相比(不考虑基因突变),正确的是( )
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| C. | 染色单体数目之比是4:1 | D. | 子细胞核内DNA数目之比是2:1 |
6.下列关于植物激素调节的叙述正确的是( )
| A. | 在植物的生长发育过程中,所有生命活动都受到植物激素的调节 | |
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| C. | 燕麦胚芽鞘中,生长素的分布与光照方向无关 | |
| D. | 顶芽生长占优势时,侧芽中生长素的合成受到抑制 |
10.下列关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
| A. | 无机物不能作为细胞结构的重要组成成分 | |
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| D. | 不同蛋白质中氨基酸的种类和数目可能相同 |
11.某兴趣小组想了解正常使用教室和空置教室的微生物情况,进行了如下实验,按下列配方制作了培养基.
(1)培养基中的牛肉膏给微生物提供能源外,还主要能提供碳源,对培养基进行灭菌采用的方法是高压蒸汽灭菌.
(2)把两个经灭菌的培养皿分别暴露在正常使用的教室和空置的教室相同时间,盖上皿盖,为尽快观察到实验结果,应将上述培养皿置于恒温培养箱中培养,培养温度设定为37℃,培养20小时后观察培养皿中的菌落数,菌落总数越多说明细菌污染程度越严重.不同形态和颜色菌落越多,说明细菌的种类就越多.
(3)为纯化教室中某种菌株,兴趣小组采用了平板划线法,通常使用的划线工具是接种环(或接种针),若某次划线时使用的划线工具灼烧后未冷却就接种,将可能出现的结果是培养基中没有菌落或菌落数很少.
| 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 琼脂 | 蒸馏水 |
| 5.0g | 10.0g | 5.0g | 20.0g | 定容至1000mL |
(2)把两个经灭菌的培养皿分别暴露在正常使用的教室和空置的教室相同时间,盖上皿盖,为尽快观察到实验结果,应将上述培养皿置于恒温培养箱中培养,培养温度设定为37℃,培养20小时后观察培养皿中的菌落数,菌落总数越多说明细菌污染程度越严重.不同形态和颜色菌落越多,说明细菌的种类就越多.
(3)为纯化教室中某种菌株,兴趣小组采用了平板划线法,通常使用的划线工具是接种环(或接种针),若某次划线时使用的划线工具灼烧后未冷却就接种,将可能出现的结果是培养基中没有菌落或菌落数很少.