题目内容
1.埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒,人感染后有很高的死亡率.(1)埃博拉病毒需用活细胞培养,原因是埃博拉病毒营寄生生活.
(2)当病毒进入人体内环境中时,浆细胞细胞产生的抗体与之结合会抑制该病毒在人体中的繁殖.当埃博拉病毒进入人体细胞后,效应T细胞与该细胞密切接触最终使该细胞裂解.
(3)患者痊愈后不易再次感染该病毒,主要原因是体内存在记忆细胞.
分析 1、病毒的结构非常简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构.不能独立生活,只能寄生在活细胞内,并在寄主细胞内进行繁殖.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫:![]()
解答 解:(1)病毒只能寄生在活细胞中代谢和繁殖,因此埃博拉病毒需用活细胞培养,不能用普通的培养基进行培养.
(2)当病毒进入人体内环境中时,浆细胞细胞产生的抗体与之结合会抑制该病毒在人体中的繁殖.当埃博拉病毒进入人体细胞后,会进行细胞免疫,效应T细胞与该细胞密切接触最终使该细胞裂解.
(3)患者痊愈后不易再次感染该病毒,主要原因是体内存在记忆细胞.
故答案为:
(1)寄生
(2)浆细胞 抗体 效应T
(3)记忆
点评 本题以埃博拉病毒为素材,考查病毒和人体免疫的相关知识,要求考生识记病毒的结构,掌握体液免疫和细胞免疫的过程,明确病毒没有细胞结构,不能独立生存,再对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
11.下列不属于动物细胞工程应用的是( )
| A. | 大规模生产淋巴因子,用于抵抗肿瘤的发展 | |
| B. | 为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 | |
| C. | 大规模生产食品添加剂、香料等 | |
| D. | 利用单克隆抗体作为诊断试剂 |
12.下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是( )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:发现了分离定律
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:证明果蝇的白眼基因位于X染色体上.
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:发现了分离定律
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:证明果蝇的白眼基因位于X染色体上.
| A. | ①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理 | |
| B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
| C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
| D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
9.四环素和链霉素等抗生素通过干扰细菌核糖体的形成,阻止tRNA和mRNA的结合来抑制细菌的生长.下列相关说法正确的是( )
| A. | 细菌核糖体的形成与其核仁有关 | |
| B. | tRNA和mRNA的结合场所在核糖体 | |
| C. | 抗生素的使用能引发机体产生特异性免疫 | |
| D. | 细菌遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸 |
16.果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B、b)决定(如表1),现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2).分析表格信息回答下列问题:
表1
表2
注:亲代雄果蝇均是正常饲喂得到
(1)亲代雌果蝇中戊在饲喂时一定添加了银盐.
(2)果蝇甲的基因型可能是BB、Bb或bb.为确定其基因型,某同学设计以下实验思路:
请补充完整:①正常饲喂的黄色雄果蝇②子代用不含银盐的食物饲养
思路二中,若子代表现型及比例为2:1:1,则果蝇甲基因型为Bb
(3)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深褐色.在正常饲喂条件下进行如下实验:
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的染色体),培育成一只转基因雌果蝇A;
②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1,F1中黄色:褐色:深褐色=2:1:1;
③为确定基因T所在的染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色体上,则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是2种、3种.
表1
基因型 饲喂条件 | BB | Bb | bb |
| 正常饲喂 | 褐色 | 褐色 | 黄色 |
| 加入银盐饲喂 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 组别 | 亲本(P) | 饲喂条件 | 子代表现型及数量 | |
| 雌性 | 雄性 | |||
| Ⅰ | 甲:黄色 | 乙:黄色 | 加入银盐饲喂 | 全黄 |
| Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黄色 | 正常饲喂 | 褐色78 黄色75 |
| Ⅲ | 戊:黄色 | 己:褐色 | 正常饲喂 | 褐色113 黄色36 |
(1)亲代雌果蝇中戊在饲喂时一定添加了银盐.
(2)果蝇甲的基因型可能是BB、Bb或bb.为确定其基因型,某同学设计以下实验思路:
| 步骤 | 思路一 | 思路二 |
| 1 | 用果蝇甲与①正常饲喂的黄色雄果蝇杂交 | 将思路一中的子一代进行自由交配 |
| 2 | ②子代用不含银盐的食物饲养 | 同思路一的步骤 |
| 3 | 观察并统计子代体色表现型及比例 | 同思路一的步骤 |
思路二中,若子代表现型及比例为2:1:1,则果蝇甲基因型为Bb
(3)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深褐色.在正常饲喂条件下进行如下实验:
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的染色体),培育成一只转基因雌果蝇A;
②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1,F1中黄色:褐色:深褐色=2:1:1;
③为确定基因T所在的染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色体上,则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是2种、3种.
6.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色.现有四种纯合子基因型分别为:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd.则下列说法正确的是( )
| A. | 若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择亲本①和③杂交 | |
| B. | 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以选择亲本①和②杂交 | |
| C. | 若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交 | |
| D. | 将②和④杂交后所得的Fl的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,置于显微镜下观察,将会看到四种类型的花粉,且比例为9:3:3:1 |
13.下列不属于血浆蛋白功能的是( )
| A. | 参与氧气运输 | B. | 参与免疫 | ||
| C. | 参与生命活动调节 | D. | 维持渗透压 |
10.洗衣粉是生活的必需用品,某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验.甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,如表为实验记录.请回答下列问题.
(1)本实验的自变量是洗衣粉有无加酶和不同温度.
(2)提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度.甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶;乙组在洗衣粉中加了蛋白酶和脂肪酶.甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有专一性.
(3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间有无差异没有差异,理由是因为高温使酶失活.
(4)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料②④
①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品
(5)酶所催化的化学反应一般是在比较温和(或比较适宜的温度、PH值) 条件下进行的.
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 清除血渍时间/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
| 清除油渍时间/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
(2)提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度.甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶;乙组在洗衣粉中加了蛋白酶和脂肪酶.甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有专一性.
(3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间有无差异没有差异,理由是因为高温使酶失活.
(4)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料②④
①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品
(5)酶所催化的化学反应一般是在比较温和(或比较适宜的温度、PH值) 条件下进行的.
11.下列叙述错误的是( )
| A. | 醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 | |
| B. | 酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精 | |
| C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 | |
| D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |