题目内容
转基因大米可帮助人们补充每天必须的维生素A，由于其含有可以生成维生素A的B-胡萝卜素，呈金黄色泽，故称“金色大米”“金色大米”的培育流程如图，请回答下列问题（已知限制性核酸内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-）
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是 ．
（2）据图分析，在构建c的过程中，需用 切割目的基因，为检验重组质粒是否导入受体细胞，需要利用的标记基因是 ．
（3）过程e运用了细胞工程中的 技术，新个体是否符合要求，在个体水平上检测 ．
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是
（2）据图分析，在构建c的过程中，需用
（3）过程e运用了细胞工程中的
考点：基因工程的原理及技术
专题：
分析：分析图解：图中a表示转录过程，b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受体细胞，e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株．
解答：
解：（1）图中a表示转录过程，b表示逆转录，因此可以看出图中a、b所示表示通过逆转录法获得目的基因．
（2）据图分析，酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一，酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，若用限制酶Ⅱ切割运载体会将两个标记基因都破坏，因此只能用限制酶I切割目的基因．图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因．
（3）过程e将转基因水稻细胞培养成完整植株还需采用植物组织培养技术．新个体是否符合要求，在个体水平上检测大米中是否含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素．
故答案为：
（1）反转录法
（2）限制性核酸内切酶Ⅰ基因Ⅰ
（3）植物组织培养 大米中是否含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素
（2）据图分析，酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一，酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，若用限制酶Ⅱ切割运载体会将两个标记基因都破坏，因此只能用限制酶I切割目的基因．图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因．
（3）过程e将转基因水稻细胞培养成完整植株还需采用植物组织培养技术．新个体是否符合要求，在个体水平上检测大米中是否含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素．
故答案为：
（1）反转录法
（2）限制性核酸内切酶Ⅰ基因Ⅰ
（3）植物组织培养 大米中是否含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素
点评：本题具有一定的综合性，难度适中，考查基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建、限制酶、植物组织培养技术、蛋白质工程等方面的知识，要求考生能识记基因工程技术的操作步骤，以及限制酶的作用特点，培养了考生识图能力和审题能力．
练习册系列答案
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| A、1925年～1930年 |
| B、1930年～1935年 |
| C、1940年～1945年 |
| D、1945年～1950年 |
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