题目内容

为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是

A. 除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰

B. 各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片

C. 结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长

D. 结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢

练习册系列答案
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如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是(　　)

A. 基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程

B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等

C. 植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子

D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

回答下列与植物芳香油提取有关的问题：

（1）玫瑰精油被称为“液体黄金”，可从玫瑰花中提取。玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，适合用___________法提取。蒸馏时收集的蒸馏液是___________，可以向收集的蒸馏液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。

（2）橘皮精油的主要成分是_______________ ，在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，一般采用_________法提取，为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用_________浸泡。

（3）胡萝卜素化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，适合用_________法提取。为防止有机溶剂燃烧，加热时需要_________加热。

切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是

A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环

B. 探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息

C. 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系

D. 切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

如图表示哺乳动物处于寒冷环境中有关体温调节的部分结构示意图，其中f表示皮肤血管壁的肌肉。请据图分析回

（1）当人处于寒冷环境时，首先感受器_____________（填图中字母）会产生兴奋，使感觉神经末梢由相对_____________状态变为显著活跃状态，兴奋在e上的传导速度_____________（填“快于”“慢于”或“等于”）a或b结构上的传导速度。当兴奋传入下丘脑体温调节中枢，该中枢对传入的信息进行____________后再将兴奋传给效应器，图中显示的效应器有______________________。

（2）在体温调节过程中，下丘脑通过___________（填“分级”或“反馈”）调节使甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素的功能是____________________________。此过程中下丘脑神经分泌细胞分泌的是____________________。

为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将向光侧生长素分解了。下列不正确的是

A. 由图1可知单侧光将向光侧生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了

C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<b=a<d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

D. 胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是

A. 细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系统清除流感病毒时，细胞甲乙丙都能增殖分化

C. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

D. 抗原-抗体被细胞丙吞噬后，消化得到的部分产物可被细胞利用

二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交得到后代，则正确的是

A. 甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以它们属于同一物种

B. 丙属于四倍体生物，减分过程中能形成18个四分体

C. F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向

D. 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

通常情况下，下列变异仅发生在减数分裂过程中的是（ ）

A. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

B. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

C. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变

D. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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