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切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是

A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环

B. 探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息

C. 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系

D. 切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

练习册系列答案
相关题目

植物细胞工程的应用不包括(　　)

A. 培育番茄一马铃薯植株 B. 制作人工种子

C. 人参皂甙的工厂化生产 D. 培育高产青霉菌株

【生物—选修1】

研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌，进行了如下操作。请回答：

（1）取样：在某热电厂烟囱周围区域采集土样，取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要______________。

（2）选择培养：此步骤的目的是增加_______________浓度。

（3）驯化脱硫细菌：将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中，边搅拌边持续通入SO2气体，驯化几分钟后接种到固体培养基上，待长出菌落后再重复上述步骤，并逐步延长通SO2的时间，与此同时逐步降低培养基的pH。由此分离得到的脱硫细菌具有___________和_____________能力。

（4）培养与观察：培养一段时间后，可选取脱硫细菌____________稳定时的记录作为结果。

（5）培养大量的目的菌用于生产，研究人员需连续取样进行计数，计数方法一般有稀释涂布平板法和______法。当用前者进行计数时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的____________。统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目。通常情况下，用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目__________________________。

下列关于植物生命活动调节的相关叙述，正确的是

A. 生长素的成分是吲哚乙酸，是由赖氨酸经过一系列反应转变而成

B. 乙烯利是一种植物激素，能够促进果实成熟

C. 赤霉素的合成部位主要是幼根、幼芽和未成熟的种子

D. 植物生命活动的调节只有激素调节

【生物—生物技术实践】

胡萝卜素是一种常用的食用色素，在保护视力方面具有重要功效。从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如下，请据图回答：

（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可用_______法接种菌种；从功能上看，所用培养基为_______培养基。

（2）在培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供___________等营养。

（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，干燥时应控制好____________，以防止胡萝卜素分解；萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热，因为________________。在萃取液浓缩前需要进行__________________。

（4）用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用______________作为对照。

（5）某同学通过植物组织培养获得无病毒高产胡萝卜植株，在操作时不慎污染了培养基．欲确定培养基上的微生物中是否含有纤维素分解菌，可将它们放在含___________染料且以纤维素为唯一碳源的培养基中培养鉴别。

下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是

A. 核糖体是蛔虫细胞和水绵细胞唯一共有的无膜结构的细胞器

B. 蓝藻细胞和小麦细胞都有细胞壁，但其成分有差异

C. 胰岛B细胞分泌胰岛素体现了细胞膜具有选择透过性

D. 神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受神经递质进行信息交流

为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是

A. 除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰

B. 各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片

C. 结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长

D. 结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢

大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，不合理的是

A. 会引起促性腺激素分泌量增加

B. 能与人雌性激素受体特异性结合

C. 可能作用于下丘脑的雌性激素受体

D. 可缓解雌性激素水平降低者的症状

下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）

A. 胰岛素的分泌过程需要消耗能量，因此该物质跨膜运输的方式为主动运输

B. 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度

C. 激素与靶细胞膜上的受体结合并发挥作用是依据细胞膜的选择透过性

D. 细胞膜具有选择透过性，主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关

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