题目内容
10．普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题．（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，其单倍体高度不育的原因是减数分裂过程中，染色体联会紊乱．将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离．若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍．
（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体
植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体．这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开．
分析 1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．
3、秋水仙素作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使得染色体不能移向两极，使得染色体加倍．
解答 解：（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体在进行减数分裂过程中，染色体联会紊乱，故单倍体高度不育；将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离；若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍；
（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体，这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9的异常配子结合发育形成的，减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开导致形成异常配子．
故答案为：（1）21 减数分裂过程中，染色体联会紊乱（细胞中没有同源染色体） 生殖隔离 使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍
（2）9 9 减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力以及考查基因重组、单倍体育种、多倍体育种．单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物．
高中必刷题系列答案
| A． | 从A到C为一个细胞周期，时间为17.3h | |
| B． | AB阶段会出现染色体数目加倍的过程 | |
| C． | BC阶段发生遗传物质的平均分配 | |
| D． | EF阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成 |
| A． | 制落细胞膜的实验中置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大 | |
| B． | 用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
| C． | 采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体血糖调节的机制 | |
| D． | 观察口腔上皮细胞中的线粒体时，取得的细胞需要放在洁水中保持活性 |
| A． | 父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合 | |
| B． | 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换 | |
| C． | 个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换 | |
| D． | 个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变 |
| A． | 固定葡萄糖异构酶时，采用方法2比方法3对酶的活性影响要小 | |
| B． | 在生产过程中，须严格控制好pH、温度、溶解氧等环境因素 | |
| C． | 在生产过程中，通过控制阀调节果糖流出的速率以保证反应充分进行 | |
| D． | 由于固定化葡萄糖异构酶活性不会降低，此反应柱可持续用于生产 |
