题目内容

等位基因A与a 的最本质的区别是

A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状

B．在减数分裂时，基因A与基因a分离

C．两者的碱基序列不同

D．A对a起显性的作用

练习册系列答案
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18．正常情况下，受精作用不会导致（　　）
A．受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍
B．双亲遗传物质在受精卵内重组
C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方
D．有性生殖细胞结合后成为体细胞
19．回答下列问题：
（1）卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂，与此不同，精子形成过程中的两次分裂都是均等分裂．
（2）请简要回答为什么同一双亲的后代必然呈现多样性？由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性．
16．回答下列有关植物组织培养的相关问题：
（1）植物组织培养技术利用的原理是细胞的全能性．愈伤组织是一种排列疏松无规则，高度液泡化不定形的薄壁细胞．
（2）在进行菊花的组织培养时，一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，培养基为MS培养基，在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是生长素和细胞分裂素．培养过程中PH控制在5.8左右，温度控制在18-22℃，并且每日用日光灯照射12小时．
（3）月季的花药培养时，通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株，单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，诱导花粉植株能否成功受多种因素影响，其中的材料选择与培养基的组成是主要的影响因素．

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是

A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法

B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析

C．“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一

D．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

下列生命系统的结构层次中，对应于种群层次的是

A．一个受精卵

B．一个大肠杆菌

C．培养皿中的大肠杆菌菌落

D．培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌

有一条多肽链，分子式为CXHYNWOZS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸个数，③氨基酸个数依次为多少个

A．W-2，W-Z+1 B．Z-1，W-Z+1

C．Z,W-Z-1 D．Z-1，W-Z-1

信息传递在生态系统中具有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是

A．雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息

B．鸟类的鸣叫声属于物理信息

C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息

D．信息传递可以双向进行
18．下列群落演替的实例中，属于初生演替的是（　　）
A．农田弃耕后的演替B．森林砍伐后的演替
C．池塘干涸后的演替D．没有生物定居过的沙丘的演替

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