题目内容
7.下列有关“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述,正确的是( )| A. | 可用层析液分离滤液中的色素 | |
| B. | 用蒸馏水提取叶片中的色素 | |
| C. | 加入二氧化硅可防止研磨时色素被破坏 | |
| D. | 加入碳酸钙防止滤液挥发 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.故可用层析液分离滤液中的色素,A正确;
B、叶绿体中的色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,不溶于水,B错误;
C、研磨时加入二氧化硅为使研磨得充分,C错误;
D、研磨时加入碳酸钙是防止研磨中色素被破坏,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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2.对下图所示粘性末端的说法正确的是( )

①甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的;
②甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能;
③DNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键;
④切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子.
①甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的;
②甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能;
③DNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键;
④切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子.
| A. | ②④ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
19.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对.为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植.下列叙述错误的是( )
| A. | 获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶 | |
| B. | EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T | |
| C. | 使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率 | |
| D. | 使用EMS浸泡种子过程中,水稻体细胞内不会发生基因重组 |
16.下列关于DNA分子结构与功能的说法,错误的是( )
| A. | DNA分子中G-C碱基对含量相对越高,其结构稳定性相对越大 | |
| B. | DNA分子中碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性 | |
| C. | DNA分子的特异性表现在碱基互补配对原则上 | |
| D. | DNA分子复制时,在解旋酶作用下两条链之间的氢键断裂 |