题目内容

12．如图表示ATP水解产生ADP过程和不完整的呼吸作用示意图，请回答下面的问题：

（1）图1中A表示腺苷，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为RNA物质基本结构单位中的一种．
（2）对于绿色植物的根尖细胞来说，合成ATP过程中所需的能量来源所细胞质基质、线粒体．
（3）图2中方格内的物质名称是丙酮酸．
（4）从图2中选择有关的字母填在题的括号内：①其中产能最多的是D阶段．②产[H]的阶段是AC．③氧气参与D阶段的反应．
（5）图中A发生的场所是细胞质基质，E表示的物质是C2H5OH和CO2．
（6）请写出有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

分析 ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
阅读题干可知，该题的知识点是细胞呼吸方式，不同细胞呼吸方式之间的关系，细胞呼吸过程中的物质变化，根据题图梳理相关知识点，然后结合题图信息进行解答．

解答 解：（1）ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，ATP脱去两个磷酸基后为AMP，是构成RNA的基本单位之一．
（2）人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，绿色植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸．
（3）由题图可知，图中方格内的物质是细胞呼吸的中间产物，是有氧呼吸与无氧呼吸的共同产物丙酮酸．
（4）①图中A、C、D 是有氧呼吸过程；②在细胞呼吸的不同阶段中，有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，即图中D过程．
（5）图中A表示葡萄糖酵解形成丙酮酸的过程，发生在细胞质基质中，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，B过程的产物是乳酸，那么E过程的产物是酒精和二氧化碳．
（6）有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
故答案为：
（1）腺苷 RNA  
（2）细胞质基质、线粒体
（3）丙酮酸  
（4）①D     ②A、C     ③D
（5）细胞质基质；    C2H5OH和CO2
（6）C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

点评 本题考查ATP和细胞呼吸的相关知识，对于不同细胞呼吸方式的掌握，把握知识的内在联系是本题考查的重点．意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案
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下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是

A．膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖

B．在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样

C．由于膜对Na+通过具有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质只有一种

D．膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关，又与蛋白质的种类和结构有关
3．下列相关描述正确的是（　　）
A．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
B．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于证明DNA是遗传物质
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D．艾弗里的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
20．在观察细胞质流动时，显微镜下观察的结构如图，则在细胞内叶绿体的位置和细胞质的流动方向是（　　）
A．左侧  顺时针B．右侧  顺时针C．左侧  逆时针D．右侧  逆时针
7．关于糖分解代谢的叙述，错误的是（　　）
A．蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B．乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C．麦芽糖经水解可产生果糖D．纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
17．人体血液中的葡萄糖进入红细胞的方式是（　　）
A．主动运输B．协助扩散C．自由扩散D．胞吞
4．埃博拉病毒（EV）引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热．如图表示EV感染人体后，效应T细胞释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋内（穿孔素），促使靶细胞裂解的过程．请回答下列问题：

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应．
（2）由图可知，效应T细胞通过胞吐方式释放穿孔素，进入组织液的穿孔素可促进Na+内流改变细胞内的渗透压，最终使靶细胞裂解死亡．
（3）接种过EV疫苗人体，一旦EV侵入机体，记忆会迅速繁殖、分化，产生大量抗体；这些抗体与游离的EV结合，从而抑制病原体的（B）细胞繁殖和对人体细胞的黏附．
（4）临床研究发现，用康复者的血清也可治疗患者，其原理是康复者的血清中含有抗埃博拉病毒（EV）的抗体．
1．如图表示病毒侵入人体后，机体进行特异性免疫的过程图解，请回答下列问题：

（1）图中甲、乙、丙、丁四种细胞中没有抗原识别能力的细胞是丙（填代号），不具有增殖和分化能力的细胞是乙和丙（填代号）．
（2）由图可知，吞噬细胞的生理作用是摄取和处理病原体，暴露出这种病原体所特有的抗原并传递给T淋巴细胞．
（3）淋巴因子和抗体分别由图中Th细胞和丙（填代号）细胞分泌．图中被病毒感染的宿主细胞与乙细胞与其密切接触，使其裂解死亡，此过程的免疫方式为细胞免疫．
2．某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响，表是研究结果，为了研究激素类似物甲的生理作用，研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见图1）．请回答下列问题：
       激素浓度
（?mol/L）
生根条数		0151050100
激素类似物甲6810121210
激素类似物乙5.85.13.8320.8
（1）根据表格数据，绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图．

（2）当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是促进生根、抑制生根．
（3）若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置4种类型的培养基．
（4）实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除根系和幼芽产生的细胞分裂素和生长素（或植物激素）的干扰．
（5）将月季幼苗制成的插条插入营养液中可能有不同的结果，原因是营养液中物质可能对实验结果有影响．
（6）在实验I中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水进行同样处理A叶．
（7）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量减少，B叶生长越慢．

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