题目内容

(9分)下图表示人体血糖调节的部分生理过程,图中X、Y表示物质,①表示过程。请回答:

(1)正常人的血糖含量范围为_  ___g/L。
(2)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌[X]         ,此过程属于       调节,胰岛属于该反射弧中的 ___    _;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱,这一调节方式称__    __调节。同时,胰岛A细胞分泌[Y]     增加,提高血糖含量,维持血糖平衡。
(3)研究表明,I型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此疾病属于免疫异常中的__    __病。由于胰岛B细胞受损,患者体内X的含量___   _,使组织细胞对葡萄糖的            减弱,导致血糖升高并出现尿糖。

(1)0.8-1.2
(2)胰岛素 神经调节 效应器 (负) 反馈 胰高血糖素
(3)自身免疫 减少 摄取.利用和储存

解析试题分析:(1)正常人的血糖含量范围为0.8—1.2g/L。
(2)血糖平衡是神经体液共同调节的结果,神经调节就是指副交感神经控制胰岛B细胞分泌胰岛素,其中胰岛属于该反射弧中的效应器;反馈调节就是当血糖含量降低时,就使胰岛B细胞的活动减弱,胰岛A细胞的活动增强并分泌胰高血糖素。胰高血糖素主要作用于肝脏,它能够强烈地促进肝糖元的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高,维持血糖平衡。
(3)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。I型糖尿病的就是是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此疾病属于自身免疫病。胰岛B细胞受损,患者体内的胰岛素含量减少,造成组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱,导致血糖升高并出现尿糖。
考点:本题考查血糖平衡的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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回答下列有关生长素的问题。
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在________________,作为对照组。
②据此实验结果,科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯          根近地侧的生长。(填“促进”或“抑制”)

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