题目内容
果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一.为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如图:

(1)根据实验 可以判断出 是隐性性状.
(2)上述柑桔的果皮色泽遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律.
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ,其自交后代的表现型及其比例为 .则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是 ,若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有 的株系F3果皮均表现为红色.
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有 种,即 .
(1)根据实验
(2)上述柑桔的果皮色泽遗传受
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析实验乙,橙色×橙色→橙色、黄色,说明黄色是隐性;实验丙代表测交实验,如一对等位基因控制,测交后代性状之比为1:1,而根据题干信息红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:2:1,说明受两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律,即AB基因同时存在时为红色,没有AB基因就为黄色,只有A或B就为橙色.
实验甲:aabb×aabb;实验乙:Aabb×Aabb或aaBb×aaBb;实验丙:AaBb×aabb;实验丁:Aabb×AaBb或aaBb×AaBb.
实验甲:aabb×aabb;实验乙:Aabb×Aabb或aaBb×aaBb;实验丙:AaBb×aabb;实验丁:Aabb×AaBb或aaBb×AaBb.
解答:
解:(1)同一性状杂交后代出现性状分离,分离出的性状是隐性性状,根据实验乙或丁可以判断出黄色是隐性性状.
(2)柑桔的果皮色泽遗传受两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.
(3)实验丙代表测交实验,如一对等位基因控制,则测交后代性状之比为1:1,而根据题干信息红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:2:1,说明受两对等位基因控制,即AB基因同时存在时为红色,没有A合B基因就为黄色,只有A或B就为橙色;丙中亲代红色柑桔的基因型是AaBb,而AaBb→9A_B_(红色):3A_bb(橙色):3aaB_(橙色):1aabb(黄色),则后代的表现型及其比例为红:橙:黄=9:6:1.实验丁中亲代红色柑橘的基因型是AaBb,其自交后代F2中红色果实的种子为
;F3果皮均表现为红色的是纯合体,占
.
(4)实验丙:AaBb×aabb中后代橙色只有aaBb;实验乙:Aabb×Aabb中后代橙色有Aabb、AAbb;如aaBb×aaBb中后代橙色有aaBB、aaBb;实验丁:Aabb×AaBb中后代橙色有Aabb、AAbb、aaBb,aaBb×AaBb中后代橙色有Aabb、aaBB、aaBb;推断,实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有3种,即aaBb、Aabb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB.
故答案为:
(1)乙(丁) 黄色
(2)两 基因自由组合
(3)AaBb 红:橙:黄=9:6:1 AaBb
(4)3 aaBb、Aabb、AAbb或aaBb、Aabb、aaBB
(2)柑桔的果皮色泽遗传受两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.
(3)实验丙代表测交实验,如一对等位基因控制,则测交后代性状之比为1:1,而根据题干信息红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:2:1,说明受两对等位基因控制,即AB基因同时存在时为红色,没有A合B基因就为黄色,只有A或B就为橙色;丙中亲代红色柑桔的基因型是AaBb,而AaBb→9A_B_(红色):3A_bb(橙色):3aaB_(橙色):1aabb(黄色),则后代的表现型及其比例为红:橙:黄=9:6:1.实验丁中亲代红色柑橘的基因型是AaBb,其自交后代F2中红色果实的种子为
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(4)实验丙:AaBb×aabb中后代橙色只有aaBb;实验乙:Aabb×Aabb中后代橙色有Aabb、AAbb;如aaBb×aaBb中后代橙色有aaBB、aaBb;实验丁:Aabb×AaBb中后代橙色有Aabb、AAbb、aaBb,aaBb×AaBb中后代橙色有Aabb、aaBB、aaBb;推断,实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有3种,即aaBb、Aabb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB.
故答案为:
(1)乙(丁) 黄色
(2)两 基因自由组合
(3)AaBb 红:橙:黄=9:6:1 AaBb
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(4)3 aaBb、Aabb、AAbb或aaBb、Aabb、aaBB
点评:本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用,意在考查学生的理解判断能力、应用能力和计算能力,属于难题.
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