取若干长度相同.去除尖端的燕麦胚芽鞘切段.分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间.然后逐一测量其长度.实验先后进行了两次.结果如图所示．下列叙述正确的是( ) A.虽然生长素浓度为0.1 mg/L的两组数据偏差较大.但原始记录数据不得删除B.两次实验结果有明显差异.原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C.当浓度大于10 mg/L时.生长素� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

取若干长度相同、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）

A、虽然生长素浓度为0.1 mg/L的两组数据偏差较大，但原始记录数据不得删除

B、两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性

C、当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制作用越来越强

D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适生长素浓度，应在0.1～10 mg/L之间继续分组实验

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：1、析图：不同浓度的生长素溶液处理组均比生长素溶液浓度为0的对照组切段平均长度达，说明各组都是促进胚芽鞘切段的生长，没有抑制生长的，不能体现生长素作用的两重性．
2、该实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量为生根数．
3、对于实验的原始数据，不论是否和理论相符，都要保留．

解答： 解：A、虽然生长素浓度为0.1 mg/L的两组数据偏差较大，但原始记录数据不得删除，A正确；
B、两次实验结果有明显差异，原因可能是月季品种不同或者是环境条件不同，该实验不同浓度的生长素溶液处理组均比生长素溶液浓度为0的对照组切段平均长度达，说明各组都是促进胚芽鞘切段的生长，没有抑制生长的，不能体现生长素作用的两重性，B错误；
C、看图可知：浓度大于10 mg/L时，生长素对燕麦胚芽鞘的生长还在起促进作用，只是随着生长素浓度的增大，促进生长的效果会越来越弱，C错误；
D、看图可知：要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适生长素浓度，应在0.1～10 mg/L之间继续分组实验，D正确．
故选：AD．

点评：本题考查了不同浓度的生长素溶液对燕麦胚芽鞘切段生长的影响，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中．考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．